自卑本身就是消極的自我暗示，做事之前就對自己說“我不行。”“我沒什麼用。”“我不會幹。”，結果就真的幹不好，這種消極的暗示導致不必要和精神緊張和精神負擔，使自己的情緒充滿失敗感。結果做事情就束手束腳、畏首畏尾，主動性、創造性受到壓抑，自然就妨礙了成功。因此，要勇敢地暗示自己：“我能行”、“別人能幹的事，我也能幹”、“有誌者事竟成”、“事在人為”、堅持就是勝利等，這樣會增加自己戰勝困難與挫折的力量，成功就會向我們招手，自卑也就逐漸丟在腦後。也許你說這是為了體現一種謙虛，但“累積暗示效果”會使體產生自我卑視。至於對方會產生什麼反應呢或許一開始沒有什麼，聽得多了就會想到“你是一個真正沒用的人”，令你沮喪無比。要避免使用否定自己的語言，打開積極進取、樂觀自信的思維大門。
認識到自己的長處，就要大膽地表現。揚已長，避已短，在人群中樹立一個新形象。要相信自己的能力與價值，如一次發言，一次競賽，一次屬於你的機會，要積極自信地去做，去嚐試，因為隻有行動才是達到成功的唯一途徑，退縮與回避隻能帶來自責、懊悔與失意。要注意循序漸進，先表現自己最拿手、最容易取得成功的。有了一次成功，你會驚異地發現，你也行，這樣自信心就隨之增強。再去嚐試稍難一點的事，以積累第二次成功，接著爭取更多的成功。
每天都能保持甜美的笑容。沒有信心的人，經常眼神呆滯，愁眉苦臉，而雄心勃勃的人，則眼睛總是閃閃發亮滿麵春風。人的麵部表情與人的內心體驗是一致的。笑是快樂的表現。笑能使人產生信心和力量；笑能使人心情舒暢，精神振奮；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。學會笑，學會微笑，學會在受挫折時笑得出來，就會提高自信心。
做人一定要昂首挺胸，同時也要學會主動與他人交往。遇到挫折而氣餒的人，常常垂頭是失敗的表現，是沒有力量的表現，是喪失信心的表現。成功的人，得意的人，獲得勝利的人總是昂首挺胸，意氣風發。昂首挺胸是富有力量的表現，是自信的表現。
積極的自我形象和健康的生活態度，可增強你抵抗壓力疾病的免疫力。自我懷疑和對自己的能力失去信心是常見的。任何人，無論表現得多麼自信，也難免對他麵臨的挑戰缺乏自信心。這常常是對壓力的一種自衛性反應。長期自信心喪失，會影響對自己能力的認識，壓力就產生了。情緒上的、心理上的或生理上的毛病就相伴而至。許多心理健康專家認為：焦慮、沮喪等神經失常是因為自我形象和別人對你的目的看法有矛盾而造成的。
不要總認為別人看不起你而離群索居。你自己瞧得起自己，別人也不會輕易小看你。能不能從良好的人際關係中得到激勵，關鍵還在自己。要有意識地在與周圍人的交往中學習別人的長處，發揮自己的優點，多從群體活動中培養自己的能力，這樣可預防因孤陋寡聞而產生的畏縮躲閃的自卑感。這樣，自卑就被逐步克服了。
鼓起自信的風帆，劃動奮鬥的雙槳，你一定會發現一個生氣勃勃的你，一個瀟灑自如的你。
盡量不要理會那些使你認為你不能成功的疑慮，勇往直前，即使最後失敗也要做做看，其結果往往並非真的會失敗。
比爾·蓋茨說：“你若沒有進取心，你的價值馬上一落千丈，分文不值。”因此，一個渴求成功的人必須要擁有一個非常自信的心態。要知道，強者之所以成為強者，正是在於他善於戰勝自己的軟弱。
一個成功的創造財富者，總是善於運用積極的心態支配自己的人生，用積極的心態來麵對這個世界，麵對可能出現的困難和險阻，他們始終用積極思考、樂觀的精神、充實的靈魂和瀟灑的態度來支配、控製自己的人生。他們不斷地克服困難，從而不斷地走向成功。而失敗者則精神空虛，他們受過去經曆過的種種失敗和疑慮的引導和支配，以自卑的心理、失落的靈魂、悲觀的心態和消極頹廢的人生目的做前導，其後果隻能是從失敗走向新的失敗。
通常，自卑是一種消極的自我評價或自我意識，即個體認為自己在某些方麵不如他人而產生的消極情緒。具有自卑感的人總認為自己事事不如他人，喪失信心，進而悲觀失望，不思進取。一個人若被自卑感所控製，其精神生活將會受到嚴重的束縛，聰明才智和創造力也會因此受到影響而無法正常發揮。
比爾·蓋茨曾給下屬講述過三個孩子初次到動物園的故事：
“當三個孩子站在獅子籠麵前時，一個孩子躲在母親的背後全身發抖地說道：‘我要回家。’第二個孩子站在原地，臉色蒼白地用顫抖的聲音說道：‘我一點都不怕。’另外一個孩子目不轉睛地盯著獅子並問他的媽媽：‘我能不能摸它一下？’事實上，每個人都會依照自己的生活方式，用自己的方法表現出他們各自的感受。”
一個人自卑感的產生，往往不是因為認識上的差異，其根源在於是他不喜歡用現實的標準或尺度來衡量自己，而是相信或假定自己應該達到某種標準或尺度。自卑感具有使人前進的反彈力，由於自卑，有些人會清楚甚至過分地意識到自己的不足，而這會促使他們努力糾正或者以別的成就彌補這些不足。這些經曆將使你的性格受到磨礪，從而奠定其獲取成功的心理基礎。
世界著名球星貝利成名之前曾是一個非常自卑的人，當他得知自己因出色的球技已入選巴西最有名氣的桑托斯足球隊時，竟然緊張得一夜未眠。他翻來覆去地想著：“那些著名球星們會笑話我嗎？萬一發生那樣尷尬的情形，我該如何回來麵見家人和朋友呢？”
貝利最後還是身不由己地來到了桑托斯足球隊，那種緊張和恐懼的心情，簡直無法形容。“正式練球開始了，我的雙腿已不聽使喚了。”他就是這樣走進一支著名球隊的。原以為剛進球隊隻不過練練帶球、傳球什麼的，然後便肯定會做板凳隊員。哪知第一次比賽，教練就讓他上場，還是踢主力中鋒。緊張的貝利半天沒回過神來，雙腿像長在別人身上似的，每次球滾到他身邊，他都好像是看見別人的拳頭向他擊來。在這樣的情況下，他幾乎是被硬逼著上場的，而當他一旦邁開雙腿便不顧一切地在場上奔跑起來時，他便漸漸忘了是跟誰在踢球，甚至連自己的存在也忘記了，隻是習慣性地接球、盤球和傳球。他已完全融入了足球的世界中。
後來，貝利在世界足壇上叱吒風雲，稱雄多年，以銳不可當的勇氣踢進了一千多個球，成為舉世公認的一代球王。
貝利當時克服緊張情緒、戰勝自卑心理的法寶就是忘掉自我，專注於踢球，保持一種泰然自若的心態。如果那時貝利的自信心稍微強一些，也不至於受那麼多的精神煎熬。他之所以會產生緊張和自卑，完全是因為把自己看得太重。他一心隻想別人將如何看待自己，而且還是以極苛刻的標準為衡量尺度，這又怎能不導致怯懦和自卑呢？
一位父親帶著兒子去參觀凡高故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之後，兒子問父親：“凡高不是一位百萬富翁嗎？”父親回答：“凡高是位連妻子都沒娶上的窮人。”
又過了一年，父親又帶兒子去了丹麥。到安徒生的故居去參觀，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮裏嗎？怎麼他生前會在這棟閣樓裏？”父親回答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這裏。”
這位父親是一個水手，他每年往來於大西洋的各個港口，他兒子叫伊東布拉格，是世界上第一位獲普利策獎的黑人記者。
二十年後，伊東布拉格在回憶童年時說：“那時我們家除了很窮以外，還是黑人，父母都靠賣苦力為生。有很長一段時間，我一直認為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什麼出息的。是父親讓我認識了凡高和安徒生，也是父親讓我認識到了黑人並不卑微，這兩個人的經曆讓我知道，上帝沒有輕看黑人。”
富有者並不一定偉大，貧窮者也並不一定卑微。上帝是公平的，他把機會撒到每個人的麵前，卑微者同樣擁有機會。自卑是心靈的釘子，若不拔去，它就總是折磨人。
心靈感悟：
貝利戰勝自卑心理的過程告訴我們：盡量不要理會那些使你認為你不能成功的疑慮，勇往直前，即使最後失敗也要做做看，其結果往往並非真的會失敗。久而久之，你會從緊張、恐懼、自卑的束縛中解脫出來，成為一個真實的自我。
提升自信心，戰勝缺陷
如果很不幸的，父母們迎接到了一個有缺陷的孩子，那麼不要沮喪，不能悲觀，用積極的態度讓孩子在有缺陷的身體上建造完美精彩的人生。
現實生活中，有許多人因為容貌或是生理上存在“缺陷”，或者生活中因受到意外傷害而遭“毀容”或是肢體殘缺，使他們的肉體和精神承受著巨大的痛苦和心理壓力。事已至此，唯有提升自己的信心，才能讓將來的日子過得精彩，過得沒有遺憾。
獲得自我認識，不僅是認識到自己的優點，也要敢於重視自己的缺點；然後用行動去彌補它，化為成功的動力。有種你自以為是不如人而希望改除的地方，或許正是一種最好的特點，假使你能正當利用的話。無論是利用或克服一種缺點，我們都應該承認其存在。這便是利用缺點成功的一些秘訣。一般人喜歡羅斯福的牙齒，因為它們給人一種愉快；他們喜歡道斯的煙鬥，因為它使道斯呈現一種謙遜，使人親近的神氣；他們喜歡林肯醜陋的單瘦身體，因為它好像一根粗糙有力的柱子，有絕對可依靠的能力；他們喜歡史密斯的土語，因為它使他好像普通人一樣；他們喜歡拿破侖的高傲氣概，因為他們覺得自己也分享到部分的光輝；他們喜歡柯立芝的沉默，因為沉默便是一種可依賴的表現。因此，你的缺憾如果能夠引起別人的喜歡，別人便會因你有這種缺憾而更喜歡你。反之，假使一個缺憾會引起別人的不悅，將會使別人怕你，或是別人為你憂愁，這樣一來，你最好設法解脫之。要知道一個缺憾可以利用作為懶惰或膽怯的寬恕借口，也可以利用來使你去克服困難，並使自己逐漸克服缺點，從缺陷的憂慮中超脫出來。
不是每個人天生都是完美的，或多或少的都會有些缺陷。有些是身體上的，有些是心靈上的。身體上的缺陷能看得見，心靈上的缺陷則不是那麼醒目，隻有自己知道。這些都會幹擾到人們的自信心。
金無足赤，人無完人。世間沒有十全十美的東西，一切事物都是有缺陷的，但缺陷並不一定是壞事，重要的是你如何麵對。
有些缺陷是真正美麗的缺陷，因為它們才使我們一次次的熱血沸騰，一次次的熱淚盈眶。或許你會說坦然地麵對外物不難，但是麵對自己或是周圍人的缺陷那可就沒有那麼簡單了。
有些人過於自卑，總是樂於往自己身上掩蓋，甚至是扒拉缺陷。眼睛小點兒，就割；臉皮黑點兒，就抹；身體胖一點兒，就減！真是沒有必要！要是滿大街跑的都是大眼睛、白臉皮、身材苗條的靚妹帥哥，那可就真的一點都沒有意思了！你會覺得世界很單調，世界不再多姿多彩，也不會因此而美妙。
缺陷既然已經屬於你，你就應該正確的麵對它。善待缺陷，善待自己吧！如果擁有一顆晶瑩剔透、美麗善良的心。不必太在意自身身體上的缺陷，努力地做好自己該做的事，使自己更充實，更有內涵，做一個開朗、善良，並且積極進取的人。我們無法使自己外貌完美，但我們絕對有能力使自己內心完美，不會被缺陷和完美的種種所累！
有一個小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他以前的願望是學柔道。
所以，小男孩拜了一位柔道大師開始學柔道。他學得很不錯，可是練了三個月，師傅隻教了他一招。小男孩很迷惑，忍不住問師傅：“我是不是應該學學其他的招術？”師傅回答說：“你隻需會用這一招就夠了。”
小男孩不明白，但還是很聽話的繼續練下去。幾個月之後,師傅帶著小男孩去參加比賽。小男孩沒想到居然輕鬆地就能贏了前幾輪。順利進入了決賽。
決賽的對手比小男孩高大、強壯，一度小男孩有點招架不住。裁判也擔心小男孩會受傷，打算終止比賽。然而小男孩的師傅不答應，堅持要他繼續比賽。
比賽重新開始後，對手沒把小男孩放在眼裏，於是就放鬆了戒備。小男孩立刻使出他的那招，製服了對手，由此贏了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩實在忍不住心中的疑問：“師傅,我怎麼就憑一招就贏得了冠軍？”
師傅答道：“因為對付這一招唯一的辦法是對手要抓住你的左臂。”
每個人都會有自己的劣勢和缺陷，麵對自己的缺陷想辦法遮掩，害怕別人的嘲笑。這樣做往往適得其反。正確的態度是坦然麵對自己的缺陷，不有意掩飾，敢於挑戰自我，並根據自己的具體情況確立自己的目標，就有可能避開自己的缺陷，甚至可能將劣勢轉化成優勢。
事實上，許多世界名人偉人，都有明顯的身體缺陷，他們敢於正視這些缺陷，在別的方麵努力，終於做出了突出的成績。
俄國文豪列夫·托爾斯泰，兩歲時母親去世，由祖母撫養長大，8歲移居莫斯科，不久父親又去世了。
很小的時候，托爾斯泰就因自己醜陋的相貌而感到苦惱，他的眼睛不但小而且還是凹陷進去的，前額窄，嘴唇厚，鼻子像大蒜頭一樣難看，耳朵又大得令人吃驚。他的身體也很虛弱，特別是在青年時代，經常感冒，受扁桃腺炎、風濕等疾病的折磨。在學校裏，他的老師評價說：“列夫哪方麵都不行。”
托爾斯泰經過苦惱的煎熬後，覺得繼續為自己這些缺陷而苦惱，隻能是在苦惱的陷阱中越陷越深，直至毀掉自己，解救自己的辦法便是到別的方麵去尋找人生的樂趣。於是他開始到寫作中尋找樂趣，23歲時，他發表處女作《童年時代》，獲得了好評。其後，在參加克裏米亞戰爭的大約5年軍隊生活中，又創作了一些作品，漸漸在文壇嶄露頭角。
托爾斯泰34歲才結婚，在幸福的家庭生活中，他接連寫出了《戰爭與和平》、《複活》和《安娜·卡列尼娜》等巨著。
以諾貝爾獎留名後世的艾爾弗雷德·諾貝爾，相貌醜陋，身體又不好。他的哥哥曾說：“因為他是個天生的醜孩子，所以，或許在他呱呱落地時就由慈悲的醫生結束了他的生命會更好些。”
幼年時，諾貝爾得過好多種病，人們認為他活不了太久。兒童時代，他為消化不良和嚴重的肌肉痙攣而痛苦，幾乎總是臥床不起。據說，他的脊梁骨也有缺陷，所以大人總是勸他躺在平坦的東西上。
諾貝爾詛咒自己醜陋的外貌，而且認定別人是不會喜愛自己的，從青年時起產生的一種彌補缺陷的心理作用，反而使他決心把終身獻給人類。
他經過反複試驗，終於在1866年製造出了甘油炸藥。到了1875年，他發明了比甘油炸藥爆炸力更強的一種無煙炸藥，並取得了專利。除此之外，諾貝爾還有許多發明，僅在英國取得的專利就達129項之多。
臨終之前，諾貝爾用大約900萬美元的基金設立了諾貝爾獎。自1901年第一次開始授獎，每年頒發一次，以表彰上一年在和平、文學、物理、化學、醫學五個領域中取得最大成就的人。眾所周知，它現在已成為世界上最有權威的獎勵。
法國人德尼茨·魯各裏1910年生於一個貧窮的農民家庭，生下來就沒有雙腳和雙手。他在日記中寫道：“在什麼樣的權威名義下，能否定我作為畸形兒生存下去的權利呢？我的一生非常幸福，而且我認為我對人類也是有用的，人的價值在於他的精神和人格。”魯各裏先用口銜著筆，學會了繪畫，又學會了寫文章。他懂得隻有一次的生命的寶貴。
美國總統羅斯福曾是一個有缺陷的人。小時候，他是一個脆弱膽小的學生，在學校課堂裏總顯露一種驚懼的表情。他呼吸就好像喘大氣一樣。如果被喊起來背誦，立即會雙腿發抖，嘴唇也顫動不已，回答起來，含含糊糊，吞吞吐吐，然後頹然地坐下來。由於牙齒的暴露，難堪的境地使他更沒有一個好的麵孔。
然而，羅斯福雖然有這方麵的缺陷，但卻有著一種任何人都可具有的奮鬥精神。他沒有因為同伴對他的嘲笑而減低勇氣。他喘氣的習慣變成了一種堅定的嘶聲。他用堅強的意誌，咬緊自己的牙床使嘴唇不顫動而克服他的懼怕。
羅斯福清楚自己身體上的種種缺陷。他從來不欺騙自己，認為自己是勇敢的、強壯的、好看的。他用行動來證明自己可以克服先天的障礙而到達成功。
凡是他能克服的缺點他便克服，不能克服的他便加以利用。通過演講，他學會了如何利用一種假聲，掩飾他那無人不知的暴牙，以及他的打樁工人的姿態。雖然他的演講中並不具有任何驚人之處，但他也不因自己的聲音和姿態而遭失敗。他沒有洪亮的聲音或是威嚴的姿態，他也不像有些人那樣具有驚人的辭令，然而在當時，他卻是最有力量的演說家之一。
由於羅斯福沒有在缺陷麵前退縮和消沉，而是不斷地提升自己的自信心，把自己的缺陷很好地加以利用，將其變為資本，變為扶梯而登上名譽巔峰。所以，在晚年時，已經很少有人知道他曾經有過嚴重的缺陷。
試著去做一個內心無缺陷的人，細心地體味完美的滋味！
心靈感悟：
羅斯福的成功就在於他的自信，他不因為自己的缺陷而退縮、放棄，反而更加堅定自己成功的信念，不斷地提升自己的自信心，最終取得了事業上的輝煌，從而也達到了人生的巔峰。
任何時候都不要打擊孩子
有位哲人曾經說過：“自信心是美好生活的源頭。”
自信心對一個人一生的發展，無論在智力上，還是在體力，或是處事能力上，都有基礎性的支持作用，隨著中學階段孩子年齡的增長，知識經驗的豐富，他們越來越以自己的力量和智慧充滿信心。有些孩子渴望幫助大人或單獨去幹一件事，以證明自己的存在！
然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，更需要父母的關心、保護、否則便會使孩子推動自信！
因此作為家長、我們更應該鼓勵孩子去嚐試她想幹的事，而不應該懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的自信心、更要注意現有的能力為基礎，引導孩子在分析失敗原因的基礎上、何不再嚐試一次。作為家長，我們更應該為孩子創造盡可能的條件、讓孩子體驗成功的快樂。
而且要知道，好孩子是誇出來的。不要一味的讓孩子的激情熄滅，讓孩子的興趣減淡，剝奪孩子的任何愛好。那樣不僅不會讓孩子按照父母替他安排的人生道路走，還會毀掉孩子的幸福。或許，在你不讓孩子畫畫，而卻讓他做艱深的數學題時，你正在毀掉一個未來的畫家；或許你在禁止孩子踢足球的時候，你正在毀掉一個未來的足球名將；或許你在阻止孩子使用電腦的時候，你正在毀掉一個未來的IT精英；還有很多的或許。
也許你從來沒想到過，自己隨便說出來的一句話，會對孩子小小的心靈產生多麼重大的影響。那麼，哪些話會帶來解決問題並讓孩子快樂的魔力，而哪些話應該是永遠從我們的大腦中抹去的呢？做父母的應該好好的考慮一下這個問題了。其實父母們都知道什麼話該說，什麼話不該說，隻是事情發生時不願控製自己的情緒。這樣的後果是讓孩子受到傷害。
就算是要表達同樣的意思，你選擇什麼樣的表達方式和什麼樣的詞語都將對孩子有很大影響——即便你認為他們有時候根本沒有聽到你在說什麼。在與孩子交往的過程中，無論你是提出要求，給出答案，或者與他談談條件，達成妥協。你所使用的語句可能讓孩子更加樂於合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。
未來無法預知，孩子的未來也不受父母的掌握，但是有一點是可以肯定的，那就是，孩子永遠最需要的就是父母的支持和鼓勵。讓他們自由自在的成長才是父母應該做的。
現實生活中，有些家長朋友似乎並不明白鼓勵是什麼意思、甚至以為鼓勵就是給孩子說好聽的、其實不然。鼓勵是為了孩子提供成功的機會、培養孩子的自信心。
我們不要過分地稱讚孩子，以免他們產生驕傲情緒；幫助孩子發現自己對周圍環境的認識，因而找出自己的位置與重要性；肯定孩子的過人之處，切急忘傷害孩子的自尊心。現不要諷刺、挖苦孩子，使她們受到不同程度的打擊；具體並且深入了解自己的孩子，其長處是什麼，短處又是什麼，重點在於彌被孩子的不足之處！
信心源自鼓勵，很難想象一個沒有自信的人能在社會上有很好的發展。孩子需要的是鼓勵，鼓勵，再鼓勵。當孩子麵對困難的時候，不要否定他，而是不管多麼糟糕都要鼓勵他。這樣做才能讓孩子學會什麼是自信，而這時脆弱的孩子需要父母與他們共度難關。
當孩子取得成績的時候，不要總是斥責他們太驕傲，其實他們那時不是驕傲，隻是非常高興自己能做到這樣的成績。父母以自己的心理來判斷孩子的心理，這樣做有失公平，並且是非常傷害孩子的自尊心的行為。
作為父母，不應該總是貶低孩子，讓他們認為自己是個無用之人；也不應該一味的讚揚，這會讓他們自我感覺過於良好，認為自己強過所有人。這兩種極端的做法都是不可取的。應該審時度勢，根據孩子的進步給予鼓勵，根據孩子的過失，給予適當的批評。隻有這樣，孩子才懂得什麼是對什麼是錯，如何分辨是非。
兒童的自尊心來自父母、長輩能否接納他，給予充分的愛與溫暖。所以，從小就被父母長輩所忽略的孩子，他的心靈便沒有安全感，對人懷疑、不信任，甚至反抗等。同時也會產生自貶的觀念，認為自己不配為人所愛，為人所接納。
一位哲人曾說過：“打擊隻能使孩子變成一個懦夫、一個無能的人。當然，放縱孩子也不是一個明智的做法，但起碼能讓孩子自由自在。”
為了說明打擊孩子的危害性有多麼嚴重，塞德茲向哈塞先生講述了一件令人痛心的事：
我的同事，心理學教授羅塞爾先生曾經做過一件極為愚蠢的事。這位有三個孩子的父親，這位從事心理學研究的學者，居然采取了荒唐的教育方法使自己的兒子遭受了人生最大的不幸。
吉姆是羅塞爾教授的大兒子，從他剛剛出生之時起，就一直表現出超出常人的才華。
吉姆3歲時已經會閱讀和書寫了，這一點他和小塞德茲幾乎一模一樣。如果他能夠得到正確的指導和合理的教育，他的成就絕不會亞於小塞德茲。
然而，這個孩子的不幸正是由他的才華引起的。吉姆不但有才華，也是一個開朗的孩子，喜歡把自己的快樂與他人分享。這本是一件很好的事，但是他的這種快樂性格卻引起了父親的不滿。因為吉姆的父親羅塞爾先生性格內向，不喜歡與人打交道，也不愛在別人麵前表現自己。正如他自己所說，一個人應該謙虛，應該穩重，不要總是那麼自以為是。
“吉姆，你又在嚷嚷什麼？”當一天吉姆正在高聲歡笑時，羅塞爾先生問道。
“爸爸，我又讀完了一本書。”吉姆高興地對父親說。
“讀完一本書是很平常的事，何況任何一本書都是有趣的，你用不著那麼高興。”羅塞爾先生說道。
“可是，這本書的確太令我愉快了。還有，我居然能把這麼難懂的書讀完，真是感到興奮，”吉姆說道，似乎正在等待著父親對他的肯定。
或許是由於吉姆的性格與他不同，或許是他認為受到了兒子的幹擾，羅塞爾先生突然發怒起來：“你吵吵嚷嚷的幹什麼？你以為隻有你才有這個本事嗎？我看你就是個驕傲自大的孩子。你是在等待著我的表揚嗎？告訴你,我永遠不會表揚你。”
“爸爸，我做錯了什麼？”受到責罵的吉姆委屈地說道。
“當然，你沒做錯什麼。但我警告你，不要成天嘰嘰喳喳的，這讓人煩透了，”羅塞爾先生繼續訓斥兒子，“你不要以為自己是個了不起的天才，我告訴你，你什麼都不是。我以後再也不想聽到你的那種讚揚自己的聲音了。你是個笨蛋，你是在自欺欺人。”羅塞爾先生說完“砰”地一聲關上了房門。
站在門外的吉姆傷心地哭了起來，他不明白父親為什麼這樣。他本想和父親一起分享自己的快樂，還想向父親請教一些他不明白的東西。可是現在，他突然發現父親並不喜歡他這樣。
突然之間，他的那種良好的心態消失得無影無蹤。一種極壞的感覺湧上了心頭，他的快樂和自信被另外一種東西所取代：我是個很糟糕的孩子。
從那以後，再也沒有看到吉姆臉上的笑容，他完全變成了另外一個人。這個原本極有才華的孩子最終一事無成。
有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶鬆了。大師點頭致謝，蹲下來認真係好。等到弟子轉身後，他又蹲下來將鞋帶解鬆。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什麼又要將鞋帶解鬆呢？”
大師回答道：“因為我扮演的是一位勞累的旅人，讓他的鞋帶鬆開，可以表現他長途跋涉的勞累憔悴。”
“那你為什麼不直接告訴你的弟子呢？”
“他能細心地發現我的鞋帶鬆子，並且熱心地告訴我，說明他很關心我，我要保護他這種熱情，及時地給他鼓勵。至於將鞋帶鬆開的原因，將來會有很多機會告訴他。”
真正的智者，既知道是非，又知道怎樣恰當表達是非觀點。
小孩子也許不會唱歌、跳舞，也許不敢參加活動，也行不會得到全體觀眾的掌聲，但這又有什麼重要的呢？因為，在媽媽的眼中，自己的孩子永遠最漂亮、最優秀的；而在孩子的眼中，媽媽的鼓勵和讚美也是最值得驕傲和珍藏的。或許今天膽怯的孩子明天會成為一個耀眼的星辰，或許今天優秀的孩子明天會成為一個隕落的流星；而其中的關鍵還是家長和老師的引導和教育，而打擊孩子的積極性將是這一教育過程中的致命傷。
對於像白紙一樣的兒童來說，其對於未來世界是充滿美好的願望和憧憬的，做為教育者的家長和老師，不該也沒有權利去剝奪孩子對事物追求的積極性。好好保護孩子信心，這對孩子來說是一件最棒的禮物。
心靈感悟：
塞德茲說：“如果說得不到鼓勵的孩子如同久旱的秧苗，那麼那些不但得不到鼓勵反而時常受到打擊的孩子隻會變成渴死的枯草。”父母難道還不能從中體會到什麼嗎？