有一位母親說：“我女兒在2歲時，有一天，孩子吃包子，先吃了包子餡，然後趁大人不注意，把她不願意吃的包子皮扔在垃圾筐裏。我發現後很生氣，第一次狠狠地打了女兒一頓。打完後，我一邊流淚，一邊告訴孩子，不愛惜糧食是多麼令人痛心，浪費其實也是一種犯罪，做人要養成節儉的好習慣。盡管當時孩子並不完全理解我的心情，也不很明白浪費的嚴重後果，但是她從自己的所作所為引起我的強烈不滿和十分痛苦的表情中，感覺到自己的行為是不對的。在她幼小的心靈中深深刻下了不能浪費的意識，牢牢記住再也不能這樣做了。”
法國的大仲馬曾經說過：勤儉是窮人的財富，富人的智慧。這句話深刻揭示了勤與儉的相互依存和互補的關係。勤而不儉，終生兩手空空。人難免要生病或在生活中遇到挫折，可是由於平時不知道節儉，遇到困難時便無後撐之力。儉而不勤．注定一生清貧，生活質量自然很低。隻有既勤且儉，勤於勞作，勤於創造財富，儉於持家，量入為出，才能創造美好的生活。
勤儉節約是一種美德，古今中外，在這方麵做出榜樣的不乏其人。宋朝的史學家司馬光，出生時，父親已51歲，任河南光山縣縣令。他的父親未因老來得子而溺愛他，而是從小就對他進行嚴格的家庭教育，讓他以儉為美，以撿為樂。後來，司馬光身居高位，由於父親的教誨，他始終過著儉樸的生活，“食不敢常有肉，農不敢純有帛”。司馬光不僅自己保持節儉的好習慣，還教育子女不要鋪張浪費，不要被社會上的奢靡風氣所感染，並舉出若於品德高尚、有遠見卓識的官員節儉的例子對子女進行教育。
德國人物質生活的豐富程度令人吃驚，但在勤儉節約方麵，無論年長年幼，都做得一絲不苟。據報載，一位中國留學生曾在德國同事家住過一段時間。有一次，這位留學生購物回家。他的德國同事見他提的是在商場用5分錢買的新購物袋，就提醒他說：“昨天你買的購物袋，不是可以反複用好多次嗎?”留學生隨口回答：“反正也就5分錢。”……
德國人很不理解為什麼這位留學生對5分錢表現出不值一提的態度。德國人的觀念是：錢是勞動掙來的，不該花的錢，一分也不要亂花。那麼，在家庭中如何培養孩子勤儉節約的美德呢?那就是從生活的方方麵麵滲透節約意識。
1、正確對待孩子的需要
人都是有需要的，對於孩子來說，滿足他們吃飽穿暖的基本需要，是保證他們健康成長的必要物質條件。隨著年齡的增長，需要也不斷發展，不僅有物質的需要，更有精神的需要，做家長的應該深入了解，並認真地進行分析。在物質方麵，凡恰當的、合理的需要，可根據家庭經濟條件予以適當的滿足，但一般不超過社會上同齡孩子的物質水平。在膳食營養方麵，一位家長的做法很是不錯：“一把蔬菜一把豆，一個雞蛋加點肉”，這樣的標準對孩子的成長是很有益的。
2、家長的勤儉習慣對孩子具有決定性影響，做家長的在這方麵首先要做出榜樣，從身邊的小事做起。讓孩子有樣板可循，比如，洗完手要隨手關好水龍頭；睡覺記得關燈；發現公共場合有浪費現象，應該做出適當的反應。帶著孩子購物時，對孩子不合理的物質需求，家長要說服、勸導孩子不買；飯桌上，一飯一粥，當思來之不易，不能讓孩子每餐都有剩菜剩飯。
有人說，節約要從細節抓起。不過，節約既應從一滴水、一度電等細節入手，也應從一個人的小時抓起，因為節約是一種觀念、一種習慣，它需要從小養成。觀念和習慣一經形成，就很難改變。提倡節約，爺爺奶奶也應注意從孩子的小時候抓起，把節約列入養成教育的範圍，注意讓人們養成節約的習慣。習慣養成了，節約才會成為一種自覺的行動，才會把節約從個人的生活推及社會責任，整個社會的節儉風氣才會日益濃厚。
總之，勤勞節儉是我們的傳統美德，是孩子生存的必修課，也是孩子將來勤儉持家所必備的基本素質。
帶孫絕招：
由儉入奢易，由奢入儉難。
——（北宋）史學家 司馬光
老一輩的思想教會孩子講誠信
對於孩子來說，諾言的實現代表了對他們的關懷程度。在孩子的眼裏，不遵守諾言就是等於說謊，就是不愛他們。很多的父母對孩子說了一大堆的保證之後，事後卻不能做到，讓孩子很難過，繼而對誠實有了另外一種理解。對父母的信任也會隨著父母一次次的無兌現諾言而降低，直至最後根本不信任父母。
因此，父母們真的應該好好注意自己的言行，要做到言行一致，答應孩子的事情一定要兌現，無論是大事還是小事。不要以為孩子受到的傷害比你要小，也不要以為孩子麵對失信時的承受力比你要大，更不要忘記孩子有樣學樣，將來他所做的事有可能就是你的翻版。因此，雖然承諾是每個人都常做的事，可是對孩子，如果自問不能言必行，行必果，就不要輕易承諾。
“沒這麼嚴重吧？孩子哪會記得這些？”很多父母對此不以為然。那麼，心理學家的調查會讓你很震驚：隻要是孩子喜歡的東西，包括電視節目、書本、玩具以及父母的郊遊承諾，孩子起碼可以牢記半年以上。
洋洋的爸爸媽媽平時工作很忙，總是抽不出時間來帶他去遊樂場，可是明天是洋洋的生日，洋洋期盼的日子馬上就要到了。因為爸爸媽媽早就承諾過，等洋洋生日一定帶他去遊樂場。一大早洋洋就起來準備了，興奮的等待出門，可是爸爸媽媽卻略帶歉意的說今天不能帶他去遊樂場了，晚上回來一定給洋洋買大蛋糕，做好吃的東西。
洋洋一聽哇的一聲就哭了，因為這是他期盼很久的事了。這時爺爺走了過來，拉開了洋洋抹眼淚的小手說：“乖孫子，別哭了，爺爺一會帶你去，但是在去之前，我要給你和你的爸爸媽媽講一個故事：
有一次，吳起請朋友到家裏吃飯，到了中午，朋友沒有來，吳起為了守信用等朋友一起吃，就沒吃午飯，後來天黑了，朋友還是沒來，吳起為了守信等朋友一起吃飯，晚飯也沒有吃。就這樣他餓了一天肚子，一起等到第二天家裏的仆人將朋友接來才和朋友一起吃了飯。
這說明什麼呢？這說明講信用是很重要的，一個人隻有守信用，他才能得到別人的尊重，隻有守信用，他才能得到別人的信任。”
說完爺爺略有所思的看了洋洋爸媽一眼，洋洋的父母很不好意思的低下頭，洋洋則開心的對爺爺說：“爺爺我一定會做個將信用的人的。”早上的不愉快瞬間就煙消雲散了，爺爺用了一個小故事就化解了父母與孩子之間的矛盾，可見老人教育孩子還是有一套的。
孩子是父母的翻版，什麼樣子的父母教育出什麼樣的孩子。如果要孩子做一個信守承諾的人，那麼首先父母就要做到這一點。這樣才能在孩子的心裏留下一個正麵的信息，在孩子對待其他人的時候，才會做出正確的行為。
誠信不僅是一個人的立身之本，也是一個國家的立國之本。培養孩子具有講誠信的品質遠比讓孩子通過一門課程更加重要，這將關係到孩子一生的發展。
父母應該注重對孩子進行誠信教育，從小就教育孩子守信用、負責任。告訴孩子，是沒有人願意和一個言而無信的人交往的。教導孩子信守諾言做一個誠實的人，對孩子的成長是有很大幫助的。要讓菝一子明白：一個人要誠實、不說謊、信守諾言、才能夠建立起良好的信譽；如果經常說謊，會令人覺得你的話不可靠，即使說的是真話，別人也可能仍然不相信
我們要學會誠信，誠信對人，誠信對己。誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定的天平立即穩穩的傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的真諦；誠信是一輪千古以來金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉澱出對待生命的真正態度，就讓我們誠實一些，再誠實一些吧。
帶孫絕招：
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
——（前蘇聯）作家 高爾基
“老頑童”讓孫子懂得積極和樂觀
童年本該是人的一生中最無憂無慮的時光，但現在不少孩子都把“煩著呢”、“我好鬱悶”掛在嘴邊，大人們覺得這些話聽上去很有意思，其實，這些都是孩子心理不適流露出的早期征兆。
據世界衛生組織一項調查顯示：20％的兒童有不同程度的抑鬱症狀，其中4％為臨床抑鬱，即需要接受臨床治療的重症抑鬱。但是，這些不良情感的種子往往是在他們很小的時候被埋下的。說的更確切一點，孩子的情感與個性特征主要是由父母塑造的。一個不注重培養孩子積極情感的家長，往往不能成功地教育自己的孩子。
而爺爺奶奶老一輩的人，經曆了風風雨雨，心態都趨於平和，性格也會更加樂觀，在他們的帶動下孩子的性格也會變的樂觀向上。
小宇出生於小康家庭，父母都是高級知識分子，爸爸是大學教授，媽媽正在讀研究所。因為小宇是獨生子，所以爸爸媽媽把全部的希望都寄托在他身上，希望他們的兒子和他們一樣有知識、有成就，甚至超越他們。於是從小宇很小的時候開始，爸爸媽媽就為他製定了發展計劃。
當小宇剛牙牙學語時，父母就教他念英文，到小宇三四歲時，他每天的時間都被父母安排得滿滿的，如早上起床要練發聲、上午讀書，下午學跳舞，晚上練琴。小宇的爸媽希望他成為一個各方麵都優秀的人才，所以對他的要求都非常嚴厲。
小宇不論在幼兒園裏還是進了小學之後，他每一項學業或是才藝都表現得非常出色，老師和同學們都很喜歡他。然而即便他在品德、學業、體能等方麵，樣樣出類拔萃，但仍無法讓他的父母滿意，因為父母給小宇定的標準是永爭第一。
小學五年級時，小宇參加學校的朗誦比賽，得到第一名。比賽結束後，他欣喜地跑向爸爸媽媽，沒想到麵對的卻是兩人冰冷的麵孔:“你看人家獲優等獎的那個小朋友，聲音多甜美，表情多自然，比你好多了。你呀，真讓我們失望。”他聽著聽著，忍不住流下了委屈的淚水。
就在這樣的教育方式下，小宇慢慢地變了，漸漸地，小宇仿佛換了一個人，本來活潑、開朗、調皮、聰明可愛的他，現在變得喜歡一個人獨處，經常害羞，總是膽怯，也不愛和小朋友們一起玩;上課從來不主動回答問題，即便老師要他回答，他也總是表現得扭扭捏捏，老是說：“我不行!”“我不知道！”小宇再也不是以前那個充滿自信、活潑可愛的孩子了。
暑假期間失落的小宇來到了爺爺家，爺爺看出了小宇的失落，於是啟發道：“小宇，你喜歡看動畫片不是嗎？《舒克和貝塔》喜歡嗎？”小宇默默的點點頭，“我知道舒克和貝塔是兩隻很勇敢的小老鼠。”“對啊！”爺爺讚許的點點頭。“爺爺啊，就給你講講寫這個故事的作者的故事好不好？”“嗯”小宇笑著點點頭。
“他可真是一個神奇人物。他創作的《舒克和貝塔曆險記》、《皮皮魯和魯西西》等作品不僅被製成畫冊，還被搬上了電視，那些可愛的卡通形象被小朋友們津津樂道。《童話大王》、《大灰狼》兩本雜誌也是他一個人寫出來的。
可是，你知道鄭淵潔在讀小學的時候，有幾門功課成績非常不好，數學老是不及格。老師說：‘鄭淵潔，將來咱班最沒出息的那個人，就是你!’然而，鄭淵潔卻不這麼看自己，他覺得自己還是有許多長處的。比如，自己很富有想像力，一個小茶杯、一把鑰匙也能編出一個故事來，自己的作文寫得也可以，有時還被老師當成範文讀給同學昕。既然數學學不好，總可以在寫作方麵發展吧。因此，他坦然接受自己的不足，並注意在自己擅長的方麵培養自己。最終他成功了，成了著名作家!
剛剛開始寫童話的時候，他創作了《黑黑在誠實島》。他把這篇童話寄給了某出版社。過了一段時間，編輯把他的稿件退了回來，並附上了一封信，信上說鄭淵潔實在沒有寫童話的天分，應該多看看文學名著。這位負責的編輯還給鄭淵潔列出了一大堆文學讀物的名單。出師不利，但鄭淵潔並沒有對自己的能力產生懷疑。他始終相信自己有可能在童話創作方麵做出一點成績來。後來，《黑黑在誠實島》果然受到一些童話編輯們的稱讚，並將它發表出來。
鄭淵潔的成功，關鍵在於他能夠了解自己的能力，知道自己在哪些方麵比較突出，在哪些方麵弱一些，然後充分發揮自身的長處。這樣，他在獲取成功的路上，就要走得容易一些，快捷一些。而且，因為認識自己、了解自己，當他遇到困難和挫折的時候，他仍然能夠對自己充滿信心，積極樂觀的麵對困難，從而堅定不移地奔向理想的目標。所以，小宇你想做像他一樣樂觀、積極嗎？”
小宇重重的點了一下頭，“我明白了爺爺，我也會做到的。”爺爺讚許的默默小宇的小腦袋，從那以後，小宇再也沒有給自己背上承重的思想包袱，積極樂觀的對待生活和學習，從而變的更加的優秀了。
當今大多數父母的心願是期望孩子能夠出人頭地，有所成就，為此，父母常常想盡各種方法來培養孩子，但在父母一心為孩子的未來鋪路時，經常忘記了孩子健康成長的最重要因素，以至於事倍功半，無功而返，不但使孩子的童年充滿了痛苦的回憶，還為親子關係蒙上了一層陰影。
有的父母平時常對孩子“我們家怎麼會有你這麼一個不爭氣的孩子”或是“你怎麼這麼笨，看看人家，可比你強多了”之類的話，往往是父母一時衝動而說出的令人難堪的話，可是在孩子幼小的心靈則會留下永久的烙印。
作為家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控製過嚴又可能壓製孩子天真爛漫的童心，對他們的心理健康產生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。隻有從小就能享受選擇權的孩子。才能感到真正意義上的快樂和自在。
帶孫絕招：
力量的真正源泉，是一種暗中的、永不變更的對未來的信心。甚至不止是信心，而是一種確信。
——（法）作家 杜·加爾