7．培養孩子學習舞蹈興趣的方法之一，重視培養孩子基本動作的訓練，孩子隻有掌握了一些正確的基本動作，才能有助於創造性才能的發展。例如用拍手訓練節奏，單調的拍手動作，孩子不感興趣，家長用拍上、拍下、後左、拍右、拍前、拍後、兩人對拍，再加上拍頭、拍肩、拍胸、拍膝等，孩子興趣極高，節奏也掌握得很好。
8．召開家庭音樂會。和孩子一起表演節目，一方麵可以提高孩子對舞蹈的興趣，另一方麵成人可以與孩子進行溝通。
9．根據孩子的愛好，製作一些動物頭飾、服裝、道具等。使孩子在愉快、歡樂、輕鬆的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
10．豐富孩子知識，提高學習舞蹈的興趣。
教孩子舞蹈時，要注意孩子的知識麵。例如教舞蹈《采茶撲蝶》時，首先要考慮到一般城市的孩子不熟悉茶林場，不認識茶樹。因此，要找來茶樹的畫報、茶林場的錄像讓孩子認識茶樹，觀察茶林場阿姨采茶的動作，並講解茶葉樹與蘋果樹有什麼區別。這就有利於孩子理解采茶時手的位置與摘果子手的位置的不同。接著讓孩子認識茶葉，讓孩子觀察比較片茶和碎茶，知道采茶葉時要仔細看、用拇指和食指捏住輕輕采，這樣使孩子在理解、認識的基礎上，去表現舞蹈動作。通過豐富孩子知識，容易提高孩子學習舞蹈的興趣。
另外，尊重孩子，樹立孩子自信心，也是培養孩子學習舞蹈興趣的重要途徑。對於孩子的點滴進步，家長都要進行鼓勵。如點頭、微笑、拍手、伸拇指等，對孩子來講都起到了極大的鼓勵作用，增強了他們的自信心。對有些在學習上有困難的孩子，要親切、耐心和及時地指導。利用自由活動或散步的時間，用語言或情景啟發，引導孩子練習舞蹈的動作，或請其他做得比較好的孩子當小老師，幫助他們。
提高孩子學習舞蹈的興趣的方法和形式是多種多樣的，然而無論采取什麼方法，最終應盡快回到音樂中來，讓孩子在音樂中尋找節奏、感覺和情緒。
舞蹈，作為一種藝術形式，與音樂一樣也有著自己的基本素材和將其基本素材結構組成具有完整藝術形象的藝術作品的規律，也就是舞蹈藝術的美的規律，盡管孩子的舞蹈教學僅僅是啟蒙教育，但他對孩子今後的生活學習及身心健康發展大有益處。因此，父母要從小培養孩子學習舞蹈的興趣。
3．孩子是否適合學習舞蹈
舞、舞、舞
穿上薄薄的紗裙，高高地踮起腳尖，像天鵝一樣舞蹈……很多女孩子小時候都曾經做過這樣的“天鵝夢”吧！
現在，很多父母想把孩子送去學舞蹈，不是想讓孩子成為優秀的舞蹈演員，隻是想讓孩子練練形體和氣質、培養培養興趣。可是，各種可靠或者不可靠的消息卻讓父母們有點猶豫：體形好的孩子才能去跳舞；學跳舞會讓孩子變“八字腳”，還會長不高；學舞蹈對孩子的骨骼發育不好……
於是，記者專門走訪了上海市長寧區少年宮舞蹈指導老師，中學高級教師朱惠毓。
芭蕾舞OR民族舞OR拉丁舞
目前上海的少年宮中，民族舞和芭蕾舞占據了舞蹈班的大半個江山，但也有一些少年宮開設了兒童拉丁舞班。那麼，對於3~7歲的孩子來說，學哪種舞比較合適呢？
Q：學齡前的孩子，比較適合跳芭蕾舞，還是民族舞，或者拉丁舞？
A：如果想讓孩子往專業方麵發展，要看他的先天條件適合哪一種；如果隻是想培養孩子的興趣愛好，陶冶情操，這三種舞都可以學。
Q：既然要進行芭蕾訓練，對孩子來說會不會太苦，太難？
A：因為學齡前的孩子對音樂和舞蹈缺乏理解，隻能模仿，所以剛開始學的一年到一年半裏，一般都是以啟蒙為主，在遊戲性和趣味性的前提下，讓孩子慢慢對舞蹈有所感受和認識。在這一階段，主要是讓孩子練一些帶點某一舞種的風格的基本動作，如拉丁風格或者民族風格，隻要孩子能抓住節奏，跟上音樂動起來就行了。
Q：訓練的過程會不會讓孩子覺得很枯燥，很無趣而不願意學呢？
A：在教學的過程中，我們一般都會進行調節，盡量使這段時間充滿樂趣。比如學民族民間舞，老師會安排半個小時讓孩子進行基礎訓練，半個小時教孩子學一些民族舞的單一動作，剩下的時間就把學過的動作串聯起來，編成一個有趣的舞蹈小品，讓孩子一起跳。這樣孩子的興趣一直很高，也不會覺得枯燥了。
Q：兒童拉丁舞是個“新事物”，您覺得適合孩子嗎？
A：拉丁舞屬於體育舞蹈的範疇，現在上海也有少年宮嚐試搞這個項目。隻要父母和孩子喜歡，學拉丁舞也未嚐不可。
需要注意的是，在學習拉丁舞的過程中，父母要防止孩子出現成人化傾向，心理過早成熟。
男孩子會變“娘娘腔”嗎？
很多人都認為學跳舞，孩子一定要體形好，長得漂亮，認為這是女孩子的專利，是這樣嗎？
Q：少年宮舞蹈班一般招收幾歲的孩子呢？
A：一般來說是幼兒園中大班的孩子，但目前3歲就來學舞蹈的孩子也非常多。
Q：學舞蹈對孩子的體形有要求嗎？
A：以前的父母送孩子來學舞蹈，常常是希望孩子將來可以成為舞蹈演員，所以我們在招收學生的時候，一般都會挑形體比較好的孩子。
現在更多的父母隻是想通過學舞蹈，培養孩子的氣質，所以，我們的招生範圍就擴大了，無論孩子高、矮、胖、瘦，隻要他想學，我們都歡迎。
當然，隨著時間的推移，那些比較適合在舞台上表演的孩子，相對來說，會得到更多的演出機會。
Q：是不是任何個性的孩子都可以學舞蹈？
A：我的感覺是，太內向、太“含而不露”孩子不容易學好舞蹈。
Q：男孩子可以學舞蹈嗎？
A：當然可以。隻要他有興趣，就應該支持。
Q：有些父母怕男孩子跳舞會變成“娘娘腔”。有這個可能嗎？
A：有這個可能性吧！這不是舞蹈訓練本身造成的，而是由環境引起的。如果個別男孩子長期跟著許多女孩子一起訓練，容易使他的舉止比較女孩子氣。
如果能單獨開設一個班級，把男孩子集中在一起，由男老師根據男演員的教材對他們進行訓練，情況就會得到改觀。
孩子會跳出“八字腳”嗎
練舞蹈的時候，拉韌帶、學站位都是很平常的事情。但這些訓練會不會影響孩子的骨骼發育，或者讓孩子變成“八字腳”呢？
Q：很多父母擔心孩子練了芭蕾，會出現“八字腳”，真有此事嗎？
A：現在到我們這裏來學跳舞的孩子，“鬥雞腳”(即“內八字”)的很多。因為芭蕾基礎訓練要求“開、繃、直”，所以，跳舞可以對此進行矯正。但是跳舞練出“八字腳”的情況，我教了30年舞蹈，至今也沒發現過。
有些孩子學了跳舞之後，走路時會稍微帶一點點外八字，這種情況是有的，但是不影響孩子的形象。
當然，如果在學的過程中方法不對，那就很難說了。
(朱老師讓一個正在跳舞的小女孩走過來，讓我看看她走路和站立的姿勢，都非常自然。仔細觀察之下，發現她站和走的時候，略帶點八字，但極不顯眼。朱老師不提醒我，我根本不會注意到。)
Q：還有一種說法是練舞蹈會讓孩子長不高，有這回事嗎？
A：不會的。長個子是骨骼的事，而舞蹈練得是身體的柔韌性，拉的是韌帶，兩不相關。
Q：有些父母把孩子送去學跳舞，是希望他可以借此減減肥，能達到這個效果嗎？
A：一般來說，跳舞不能達到全身減肥效果，它能達到的效果是局部減肥，比如腰腹部。所以想通過跳舞讓孩子完全變瘦是不太可能的。
特別需要指出的是，大腿特別粗的孩子不適合通過跳舞來減肥。因為在進行基礎訓練，特別是芭蕾基礎訓練的時候，力量都在腿和腳上，這會讓腿部變得非常結實，從某種程度上來說，兩條腿看上去會顯得更粗。這就是為什麼芭蕾舞演員一定要求腿部很修長的原因，這可以保證腿在長了肌肉後，看上去仍然很修長，很美。
父母需要做什麼？
孩子每學一樣東西，父母總是跟前跟後，輔導、陪練都是父母的職責。在學舞蹈這件事情上，也是一樣嗎？
老師卻說，父母用不著“陪跳”。隻要讓孩子自由自在地發揮他的興趣，平時在家裏督促孩子自己練習可以了，千萬不要像輔導孩子學英語學數學那樣緊盯著他。
(老師給我講了一個故事：有一次她上課的時候讓孩子們在把杆上壓腿，一個爸爸知道了，回去後每天都要讓孩子壓腿，有時還親自上陣拚命壓孩子的腿，弄疼了孩子也不知道。孩子嚇壞了，再也不肯來學舞蹈了。)
如果父母真想為孩子學舞蹈做點什麼的話，那就替孩子找一個好老師吧！這是非常重要的。
警惕：如何避免意外傷害？
上海某少年宮發生了在舞蹈練習過程中，一名女孩子摔倒導致下身癱瘓的事件。那麼，在學習舞蹈的過程中，老師、父母和孩子該如何避免發生意外傷害呢？
朱老師認為，老師、父母和孩子三方麵對此都需要提高警惕。
對老師來說，除了必須用科學的教學方法外，還要考慮到孩子的承受能力，逐步推進，讓孩子做他力所能及的動作，不要過早地讓孩子學一些有難度的技巧性動作。如果需要讓孩子學一些有難度的動作，一定要對孩子進行一對一的輔導。如果這些動作需要孩子回家複習，那麼要把正確的操作方法告訴父母，同時完整地演示一遍給他們看，讓他們掌握。
對父母來說，要仔細看老師是如何幫助孩子完成這些動作的，掌握正確的方法後才能在家裏輔導孩子練習。如果不能確定的話，就幹脆不要讓孩子在家裏練。
同時，老師和父母都要告誡孩子，在學一些比較難的動作，如翻跟鬥時，千萬不能自己單獨練習，一定要有大人看顧。
4．教好幼兒舞蹈的方法
幼兒歌舞是用動作、音樂、語言和美術等綜合手段來反映幼兒的思想情趣和生活的，是促進幼兒身心健康發展的一種教育藝術。好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應幼兒的這些特點，也能夠滿足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學中就要采取不同的教學方法。
1、綜合教學法
由於幼兒天生活潑好動，已經能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變為有意那麼就可以采用綜合教學法，把說、唱、跳結合在一起，內容一定要生動形象。
2、示範法
教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習的內容有一個完整清晰的印象。示範時還要伴隨著語言的講解，麵向幼兒做鏡麵示範。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發幼兒的學習願望和熱情。
3、語言講解法
語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向裏轉，第二拍手腕由裏向外翻掌。幼兒學做起來即無興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現在你到果園裏抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉動手腕擰一下。或者練習站立時，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那麼你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點。
4、遊戲法
遊戲法是運用遊戲的形式和口吻進行輔導的一種方法。舞蹈學習也應該讓幼兒感到是一種遊戲活動、是一種娛樂。如學習鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學本領，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學習熱情。除此之外，做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節課都能上的輕鬆愉快。
8．
作為藝術，舞蹈不僅能使寶貝們身材修長，姿態挺拔，還會使他們在享受藝術美的同時，潛移默化地提升自身的素質：
●千變萬化的舞蹈，可鍛煉孩子的腦部及身體協調能力，刺激他們的幻想力及空間智能。