短時安排法，對小段時間，以小時、日為單位進行安排。短時安排是現實時間的安排，對落實階段安排和整體安排有重要意義。俄國大詩人普希金在談到自己成才經驗時說：我完全控製一天的時間，因為腦力勞動是離不開次序的。
精確安排法，精確安排法，是指學習者對時間有一個精確的規劃，有一個嚴格的時間表。托爾斯泰說：“要有生活目標：一輩子的目標，一個時期的目標，一個年度的目標，一個星期的目標，一天的目標。一小時的目標，一分一秒鍾的目標……”。
彈性安排法，這是相對於精確安排法的一種時間運籌法。就是說，根據自己既定的目標，有一個大體時間安排，沒有嚴格的時間限製。彈性安排法，在國外形成了一種製度。在這種製度下，每位員工可以隨自己的意願在任何時間上班和下班，隻要能完成一定的工時或工作任務就行了。多完成的工時或任務可以計為下一個期間，未滿的工作時間或任務，也可以在下一期間補足。美國第一家試行彈性工作時間的公司是麥士舒密特公司。在1967年，人事經理希伯特鑒於工廠附近的交通非常擁擠，上下班時總是排長龍，工人們在這段時間顯得非常不安。因此，他就試行錯開式工作時間，容許員工選擇上下班的時間。這種製度的好處是靈活機動，能按個人的生活節奏處理事情，但也存在著不利於管理、不利於大工業生產等缺點。從學習者的時間安排來說，大多數人一般都采取這種安排方式。譬如說，到圖書館借一本書，要求自己在一周或一個月內看完等就是彈性安排的方式。
學習上時間的彈性安排法，可根據學習記憶的內容多少、完成學習任務的時限等，作出一天、一周、一月、一年或更長時期的彈性安排。
無缺點安排法，優點和缺點是一對“孿生兒”，如同生理現象中的睡夢與清醒，自然現象中的黑夜與黎明緊密相聯那樣，優點與缺點是相輔相成的。“人非聖賢，孰能無過。”然而現在，國外卻出現了一種叫“無缺點”管理，亦稱ZD計劃運動。這是將作業的缺點或缺陷盡量減少到零，以作為目標計劃管理的方法。我國在企業、商店推廣的“無次品”、“無差錯”的競賽，實際上也是“無缺點運動”在質量管理上的表現。這是對“錯誤人人不可避免”、“失敗為成功之母”傳統觀念的一種挑戰。在這裏，我們把它移植過來，叫無缺點安排法，即在學習時間管理上，要運用數學上的統籌法，強調時間安排的順序，最大限度地利用時間。比如參加考試，有經驗的人都懂得按照順序，先易後難解答試題。這樣安排的順序有什麼好處呢？首先，可以使你立即進入答題階段。由於注意力集中了，剛進場的緊張心情得到了解脫；其次，不會因難題做不出來白費功夫，而沒有時間去做會答的題。