現在離家出走的孩子越來越多了，原因是多種多樣的，不過大多數都是因為受不了父母的“高壓”政策，因而選擇了逃避。於是，這些孩子的父母痛苦、懊悔，可是說什麼都已經晚了。當初何必要給孩子那麼大的壓力呢？孩子的承受能力實在是非常有限的。
有這樣一個家庭：母親是位教育工作者，連續七年被評為優秀教師，父親是一個律師，自己開著一家律師事務所。這對夫妻有一個兒子正在讀高中，而這個孩子卻不像父母那樣優秀，父母提起他來就是“我那不爭氣的兒子”。
兒子小時候聰明活潑，夫婦倆想盡辦法為他創造條件：讓他上各種興趣班、提高班，還買了許多輔導書給他看。可是孩子的學習成績始終沒有達到他們的要求。小學時，孩子的學習成績在班級屬中上水平，進入初中後，他逐漸變得不聽話，常常和父母唱反調，對學習厭煩，學習成績明顯下降。讀初三時，常常逃學。為此父母斥責過他無數次。結果一天清晨，夫婦倆發現兒子不辭而別，書桌上留了一封信……
親愛的爸爸、媽媽：
我走了，我實在是不配當你們的兒子。你們那麼優秀，而我是如此的平庸，學習上我實在無法達到你們的要求，讓你們丟臉了。
其實我也曾想把書讀好，可不知怎麼就是提不起興趣來。我感到壓力太大，喘不過氣來。的確，你們為我創造了良好的讀書環境，給我買了許多中外名著、課外輔導書籍，還給我一間書房讀書，可你們越這樣我就越怕讓你們失望。
我很感激你們，也知道你們對我的愛和期望。但同時你們也剝奪了我作為孩子玩耍的權利，使我失去了很多樂趣。你們不允許我外出和同學玩，說這是在浪費時間，還怕我學壞。我的業餘時間除了讀書就是讀書。我幾乎沒什麼知心朋友。你們工作又那麼忙，很少與我交流，即使是找我談話也永遠是那個主題——好好讀書，要求我達到很高的分數。
上周的測試成績出來了，我又沒考到80分，你們知道了，又要罵我了吧？我覺得這個家已容不下我這個不愛讀書的人。我走了，請別找我。
兒子
後來，父母在火車站附近找到了孩子。但回到家裏，兒子表示不想讀書了，否則他還會離家出走。父母隻好答應他的要求，讓他休學在家。
可以說，孩子的離家出走，完全是父母的高壓政策所致。父母想通過給孩子加壓，讓他考出好成績，以滿足自己與同事、親友攀比的心理，卻不顧孩子的興趣所在，一味地要求他參加各種學習班，剝奪了孩子交友和玩耍的權利，使孩子失去了和同齡人交往的機會，使孩子感到生活枯燥無味。孩子處在強大的壓力下，不僅感覺孤獨，而且發展到了對讀書的厭倦。在此情況下，他隻有選擇出走，以逃避這令自己喘不過氣的環境。
壓力太大就會引起反彈，生活中，一些父母往往把孩子視為私有財產，為了要出人頭地、光宗耀祖，父母不斷給孩子加壓，或冷言冷語、或棍棒教育，結果非但達不到預期效果，反而弄得親子衝突不斷。教育學家建議父母撤銷高壓政策，運用“減負的方法”減輕孩子的壓力。
這樣做是非常有意義的，減輕孩子的精神負擔，會給孩子的身心健康帶來好的影響，同時又可以緩和因高壓政策而導致的親子矛盾，如果處理得好，甚至還可以改變孩子對待學習的態度。
那麼，減負的方法應該怎樣運用呢？
首先，父母不要拿自己的孩子跟一些出色的孩子相比，當你對孩子說“你看人家的孩子……”時，其實就是在對孩子說：“你太沒用了，比起人家的孩子，你差得太遠了！”這樣一來自然會增加孩子的心理負擔。
其次，在家裏不要用教師的身份或其他什麼身份管教孩子，而要以慈愛的父母角色和孩子傾心交談，拉近距離，認真了解孩子的思想動態及興趣所在，尊重孩子的想法，為孩子營造輕鬆愉快的讀書氛圍。一旦孩子接受父母作為他的知心朋友，消除令他窒息的高壓環境，就能改變他對讀書的厭倦。最好根據孩子的興趣，激發他的讀書熱情。至於孩子今後的路怎麼走，父母可以進行引導，但不能代替孩子做決定。高壓隻會引起反抗，讓孩子更不聽話，更不愛學習。如果你能試著給孩子減去一些負擔，那麼孩子一定會更自信、輕鬆，並願意回到你身邊。