自私使得孩子過分地關心自己，隻注意自己的歡樂和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。自私自利的性格對孩子危害很大，要及時糾正。
張明在家裏非常任性，全家無論什麼事情都得依著他，對於家人的教育，他根本都不聽。如果有什麼事不順他的心，就鬧個沒完沒了。在學校和同學相處得也不好，常為一些小事與同學互不謙讓，發生矛盾。張明的這種表現就是自私自利。
孩子自私自利，往往表現在隻顧自己，不管他人，一切以自我為中心，有所謂：“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的性格特征。或者在金錢和財物上吝嗇貪婪，自己的東西就不願與人分享，而別人的東西卻是拿得越多越好。這樣的孩子常常令人生厭，很難與人交往，因此也就很難獲得知心朋友。過分自私自利的孩子，還會在父母有事情的時候，因為自己得不到照顧而對父母發火，使父母傷心流淚。這樣的事件在現實生活中確實出現不少。
產生自私自利的原因，一方麵是由於孩子有天生的利己傾向。在孩子心理發展未達到成熟階段的時期，其往往單純地確定“我即世界”，這種以“自我為中心”的想法雖然隨著時間和經曆的推移，已逐漸成為接納他人和減少利己的行為，但仍固執己見，不能接受公正、正確的意見。於是，孩子衡量外界的標準便是是否有利於他，相應的行為也如此。另一方麵是因為父母在孩子成長過程中的錯誤教育所造成。有的父母對孩子的思想、行為反複無常、表裏不一，當孩子犯錯誤時便嘲諷、鄙視，使孩子產生了畏懼心理，孩子就隻能封閉和回避與他人的交往，縮回到自己的小天地裏，結果必然導致孩子自私。此外，現在的家庭大多隻有一個孩子，父母以及長輩容易集萬千寵愛於一身，處處遷就孩子，容易使孩子從小就意識到“我想要什麼就能得到什麼，得不到隻要一哭一鬧也能得到”。於是就容易產生過分的占有欲望以及自大、獨尊的心態，時時處處都要別人遷就，常常會提出一些無理要求。
自私的孩子，其行為對誰都有弊無利，父母應予以重視，及早預防：
父母對孩子應該加以積極正確的教育和引導，樹立孩子正確的物質觀念。讓孩子學會與朋友分享一些東西，嚐試一下“給予”、“付出”所帶來的快樂。平時父母要適當地訓練孩子熱愛勞動的好習慣，不要讓孩子有“事事都依賴父母”的思想。要訓練孩子學會關心他人，體諒父母的辛苦，幫助父母做一些力所能及的事情，例如幫父母洗碗、掃地、擦桌椅等。在孩子吃東西方麵，還要告訴孩子一定要把食物分成三份，一份給自己吃，一份留給爸爸，一份留給媽媽，不要一個人獨自享用。如果家裏還有爺爺奶奶和外公外婆，那麼要把好吃的東西分成同等的幾份，讓每人都有一份。家裏有客人來了，父母更要讓孩子學會用東西來招待客人。吃飯的時候，不要隻顧吃自己愛吃的東西，把自己喜歡的東西放到麵前，並挑來揀去。別的孩子來玩，要鼓勵孩子把自己的玩具拿出來一起玩，把自己喜愛吃的東西也分一些給別的小朋友，大家一起分享。
父母還可以利用“演戲”的方法來克服孩子自私自利的情況。這種方法就是通過孩子與父母親之間扮演的不同角色，使孩子認識到人與人之間的關係應該是怎麼樣的。通過這些遊戲，孩子首先會意識到經常接近的成人和自己的關係，如爸爸媽媽怎樣愛護自己，然後意識到有關係的人們之間的關係，如老師怎樣愛護和教育小朋友、司機怎樣有禮貌地對待乘客、醫生怎樣關心愛護病人等等。孩子通過體會他人的感受，就會從“以自己為中心”，轉變到從他人的角度來考慮問題，從而學會為他人著想。
除此之外，父母還可以在日常生活中有意識地安排一些情景，直接教會孩子應該怎樣付出愛和關心別人，當將來父母親出現有病等“情況”時，孩子就會懂得怎樣去做。這樣，不但有助於訓練孩子克服自私自利的不良性格，還可以培養孩子為他人著想和獨立處理問題的能力。家長必須改變以前那種溺愛、一味嬌慣孩子的做法。就該對孩子的具體要求分清是否合理，對於一些不合理的、過份的要求應予以明確拒絕，並對孩子耐心地講明道理，指出他的不足之處，提出批評。當然要孩子一下子接受肯定是不可能的，這期間必然有一個適應的過程，因此對於孩子的哭鬧，家長應有充分的心理準備，一是不要再因為孩子的哭鬧而盲目遷就；二是不要因為孩子的哭鬧而大發脾氣，給孩子一個冷處理的過程，讓他意識到哭鬧是解決不了任何問題的。