父母在教育孩子時，往往會遇到孩子回嘴、反駁、頂撞等。麵對這種爭辯，做父母的該如何處理呢？明智的做法是給孩子爭辯的權利，認真地聽取爭辯。這樣做，主要的好處有兩個：其一，從孩子的爭辯中，做父母的可以了解到其發生某種錯誤行為的背景、條件以及心理動機等，針對性地進行有成效的教育；其二，讓孩子爭辯，也就為做父母的樹了一麵鏡子，父母通過聽取子女的爭辯檢驗自己的教育方法是否得當，說的是否在理，發現不妥之處可以及時地調整。
孩子爭辯時，常常是他們最得意時。這時也是孩子最來勁兒、最高興、最認真的時候，對他們的大腦發育是有好處的。同時，這樣還可以營造家庭的民主空氣，增加孩子各方麵的能力。研究發現，這樣的孩子具有很強的交際能力與其他方麵的能力，對將來的發展是大有好處的。
因此，父母應該樹立一種觀念，允許孩子爭辯，這不是什麼丟麵子的事。父母認為，假如允許孩子爭辯，孩子就會不聽話，不尊重自己，讓自己為難，這種想法是極為不正確的。允許孩子爭辯，對兩代人都有好處，因此，父母要善於研究學習，讓爭辯發揮更大、更好的作用。
當然，允許孩子爭辯是應遵守規則的，換言之，就是不允許他們胡攪蠻纏，隨心所欲，而是在講道理的基礎上進行的。假如孩子違反了爭辯的規則，父母自然應該予以製止。值得提醒的是，父母是規則的製定者，因此，在製定規則時要從實際出發，合乎孩子的情況，合乎一般的道理，否則，這種爭辯就是不平等的。
很多父母的實踐說明，教育孩子時，允許孩子爭辯，孩子常常會講出一通令父母受益的道理來。
給孩子爭辯的權利，這對很多做父母的來說並非輕易就能做到的，他們在教育孩子的時候，往往是隻能我說你聽，哪能容孩子爭辯。因此，給孩子爭辯的權利，需要做父母的克服自以為是，唯我是從，隻準說是，不準說不的單向說教的思維定勢，換上尊重孩子，鼓勵爭辯，勇於自以為非，善於雙向交流的思維方式；改變輕則嗬斥，重則棍棒的粗暴行為，養成重科學，講民主，以理服人的良好規範。
心理學家經過科學調查得出了這樣的結論：能夠同父母進行真正爭辯的孩子，在今後的日常生活中，會比較自信、富有創造力、合群。
因此，父母應該為孩子的爭辯創造一種寬鬆、平等的氛圍。在爭辯的過程中，父母應循循善誘、以理服人，不要以為孩子與父母爭辯是對父輩的不敬。
如何提高孩子的爭辯能力呢？
（1）刺激孩子智力的發展。孩子勇於與父母爭辯的直接原因是他們語言能力的進步與參與意識的覺醒。在爭論的時候，孩子必須根據自己對環境的觀察分析，選擇、運用學到的詞彙與表達的方式，試圖有條理地表達自己的欲望，挑戰父母。這無疑有利於刺激孩子語言能力的發展。
（2）幫助孩子形成意誌。爭執能幫助孩子變得自信與獨立。在對抗中的孩子感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意誌。孩子與父母爭辯後注意到，“父母並非總是正確的。”辯論的“勝利”，無疑使孩子獲得一種快感與成就感，既讓孩子有了估量自己能力的機會，也鍛煉了他們的意誌力。