這位先生接過了錢說：“你還有錢嗎？”
查理說：“沒有了。”
“好，”那位先生說，“你會有更多錢的。不過你能告訴我你家的住址嗎？”查理告訴了他。
回家後，當父親問及他是怎麼花那個銀幣的時候，查理把白天發生的事情如實地告訴了父親。父親笑了起來，他遞給查理兩枚銀幣，原來那位先生不但退回了查理的銀幣，為了獎勵查理的誠實，還另外送給他一枚銀幣。
孩子如同一張白紙，而握在父母手中的那支筆，將決定孩子的一生。在這個故事中，查理的爸爸在兒子說了實話後，原諒了兒子的錯誤，這使查理認識到，說實話並不可怕，這是完全可以被諒解的，不必說謊。因此當他砸碎了別人的玻璃後，才會主動地去承認錯誤。看來，遏製孩子說謊的習慣，獎勵誠實確實比懲罰撒謊更重要。
另外，教育專家還給出幾招，可以幫助父母們培養孩子誠實的品質。
第一，用具體的規則來要求孩子。光講道理是不足以防止孩子說謊的，教育孩子誠實，必須要有行為規範的具體要求，讓孩子從小就按誠實的標準來嚴格要求自己，自覺養成良好的品質。父母可以針對孩子的實際情況，提出“三不要”的具體要求，即不編瞎話，不講假話，不謊報成績等等。
第二，多給孩子一點誠實教育。可以用舉實例、講故事的方法給孩子講做人不誠實會帶來什麼惡果，而誠實的品質對人的發展多麼重要。要讓孩子堅信，弄虛作假、坑蒙拐騙是可恥的行為，必將受到懲罰。教導孩子從小就做一個誠實的人，自己有缺點、錯誤要勇敢承認，做自我批評，也接受他人批評，決不隱瞞、造假。這樣一來，孩子長大後才能坦坦蕩蕩、光明磊落地做人。
第三，屢教不改的情況下，應對孩子的撒謊行為進行適當懲戒。在認真耐心地教育之後，孩子仍然出現說謊等行為時，可以采取一定的懲罰措施。這種為“戒”而“罰”，也是愛的基本方式之一，然而這又是一種最令人棘手和帶有風險的愛，因為孩子容易抵觸施加懲戒的人。但是，如果你的懲戒適度，又執行得合理、巧妙，事後講清道理，孩子會受益很大，並心悅誠服。當然，對孩子的懲罰，不要嚴厲到使他甘願冒險說謊的地步。
懲罰撒謊不過是治標，獎勵誠實才是治本，隻有讓孩子克服做錯事的恐懼感，才能讓孩子告別說謊的習慣，誠實做人。