孩子打架，是青少年成長過程中的正常現象。父母要引導、要教育，讓孩子分清勇敢無畏與蠻橫粗暴的區別，而不要縱容孩子報複，更不要袒護。要讓孩子講理，父母首先要明理，否則孩子將成為一個不負責任、強詞奪理的人。
小易是個沉默的孩子，在學校裏麵不太喜歡與人交流。不過，他的學習成績很好，很多女孩都在暗地裏把他稱為“酷哥小易”，他在女生裏麵可是絕對有號召力的。
不過，有些調皮搗蛋的男生卻看小易不順眼，說小易故意每天這樣裝著一副冷冷的樣子，讓女生為他著迷。拿“搗蛋鬼”阿奇的話來說，“小易就是故意裝冷傲的樣子，我怎麼看，怎麼不順眼！”
這天，班裏麵進行大掃除，阿奇和幾個男生在一邊故意偷懶，被老師抓個正著。老師對幾個人批評道：“你們就是這個老樣子，勞動的時候從來都是能偷懶就想方設法偷懶。難道你們就不能向小易學習嗎？”老師邊說邊指著正在認真擦窗戶的小易說：“別人都在賣力地幹活，你們卻像‘小少爺’？”聽罷老師的訓斥，阿奇心中很惱火，憑什麼要拿自己和這個討厭的小易作比較？
放學時，阿奇在路上遇到回家的小易，便故意找茬兒，和小易爭執。阿奇憑借自己的大塊頭給了小易一拳，小易沒有還手，阿奇一溜煙地跑了。
小易回到家，媽媽看到兒子眼角淤青，焦急地問道：“你的臉怎麼啦？和人打架了？”
小易回答：“沒事，剛才被阿奇打了一拳。這樣的人，我才懶得理呢！”
媽媽卻一副不答應的樣子，氣憤地說：“他打了你，你怎麼不打他？啊！”
如今社會進入了競爭時代，很多父母也“與時俱進”，不再講究“溫良恭儉讓”了。孩子在外麵和小朋友打架，回家後不免向父母訴說一番，有的父母就問：“他打你沒有？”
“打了。”
“他打了你，你怎麼不去打他？”
父母把敢不敢與人打架看作孩子有沒有競爭意識，而且不斷地向孩子灌輸這樣的觀點：“太老實了容易受人欺負，就得以血還血，以牙還牙，反正不能吃虧！”
這種教育方法是很危險的，按照父母的推理，別人打你，你就打別人；別人偷你自行車，你就偷別人自行車；別人偷竊搶劫，你也偷竊搶劫……在這種教育觀點下，孩子很容易變成了一個“占便宜沒夠、吃虧難受”的人，這樣的人無疑不會被社會所接受。
父母們應該知道，這樣的所謂算賬和報複，隻會使孩子之間的打鬥更進一步升級，而且可能使無意的傷害轉變為有意的報複。有些孩子還會錯誤地認為父母總是偏向自己，即使自己不對，先打了人也無所謂，最後就變本加厲，肆無忌憚起來。
如果孩子真的挨了打，受了傷，父母最好能保持冷靜，傾聽孩子的申訴，教導孩子以後盡量避免“用武力解決問題”。同時，也可直接找欺負自己孩子的孩子問清事情真相，教導孩子們應該和睦相處，必要時還可以找對方父母，共同進行教育。
當孩子與人打架時，不要責備孩子怎麼不還手，或是叫自己的孩子再去找別人“算賬”，正確的方法應該是和孩子一起分析產生矛盾的原因，讓孩子自己去理解並找到解決問題的方法。父母還應該找到打架雙方的孩子，盡量勸解兩人不要打鬥，以免事態擴大，造成不良後果。