很多人在遭到挫折、困難時常常垂頭喪氣，這是沒有力量、喪失信心的表現。正確的做法是昂首挺胸，相信自己能行，相信風雨之後定有彩虹。從戈迪默的事跡中我們不難看出，作為一個人，特別是一位事業有成的人，她的路程並不都是一帆風順的。她之所以能成功，是因為她以堅強的意誌戰勝了挫折，在風雨之後能夠重新昂起高貴的頭顱，在人生的低穀中能夠降低姿態等待成功的到來。
父母教育孩子，就要讓孩子學習戈迪默那種不怕挫折的精神和抵抗挫折的能力。
教育專家幾乎都談到一個共同的話題，即挫折教育應當重在培養孩子心理上的抗挫折能力。比如，一些孩子在生活或者學習上受了一點點挫折便離家出走，甚至自殺，這不能不引起人們的關注。現在的孩子大多是獨生子女，生活環境和條件非常優越，真正是在蜜水中泡大的，他們很少體驗到挫折，缺乏麵對挫折的心理準備，也缺乏解決挫折的勇氣和能力。父母應該明白培養孩子抗挫折能力的重要性，平時可以有意識地設置一些困難的情形，磨煉孩子的意誌，使孩子做好麵對困難和挫折的心理準備，養成一定的抵抗挫折的能力。
要想培養孩子抵抗挫折的能力，父母可以從以下幾個方麵努力：
第一，幫助孩子認識挫折：要讓孩子知道，生活中榮譽和挫折是並生的，生活中常有不如意的事情，如果連一點小小的挫折都受不了，就更不能麵對漫漫人生中發生的更大的挫折和坎坷；
第二，承認孩子的失敗，切忌無理施加壓力：孩子遇到失敗的事情，父母不要包辦代替，不要出麵去解決，更不能找老師無理取鬧，否則隻會使問題變得更複雜，更難以解決，使孩子陷於更大的尷尬之中；
第三，鼓勵孩子跌倒後自己爬起來：父母要幫助孩子分析失敗的原因所在，幫助孩子找到解決問題、克服困難的辦法，教育孩子隻有靠實力去競爭才能爭取到自己想要的東西，告訴孩子勝利與成功不是別人的恩賜，而是自己拚搏苦幹得來的。
西方現在有這樣一種說法：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”小時候很少遭受挫折的人長大後，會因不適應激烈競爭和複雜多變的社會而深感痛苦。現實生活中不是每一個人都事事順心，相反，每個人都會碰到各種各樣的挫折，成功者與失敗者的區別就在於對待挫折的心態與承受能力。德國著名作家茨威格指出：“世界上最光輝、最宏偉的事業就是使個人站立起來。”如果父母總不讓孩子“長大”，總怕他們摔倒而不讓他們獨立地“站起來”，迷失的不僅僅是孩子，還有父母的愛。