目前市場上有很多介紹考試狀元的書，學生對考試狀元都很崇拜，學習他們的做法的人也越來越多。成績優秀的學生確實有很多非常好的學習方法，但他們的學習方法不一定適用於所有的學生，這些優秀的學生每個人的基礎和學習方法也各不相同，更別說對普通的學生了。每個人的學習基礎不同，生活環境不同，個性也不一樣，因此，我們應學習他們的學習態度和良好的習慣，尖子生在學習上最大的特點就是“苦學+巧學”，這一點值得大家學習，但一些具體的學習方法就要具體情況具體分析了，不能照搬。適合自己的學習方法才是最好的。
有一個同學叫夏雪，每次考試，她的數學成績從未及格過，因此她爸爸專門給她找了一名家庭教師輔導她。她並沒有像人們想象中的那樣，一有時間就在家補課，家庭教師隻是每周讓她講一次課，讓她把課堂上學的東西講給老師聽，而且還要講到老師滿意為止。幾個月下來，她的數學成績突飛猛進。初三畢業那年，她的中考數學成績是全校第一。後來她又考取了英國的一所大學，去英國念書去了。去年她給老師發E-mail說，她的英國同學說她是數學天才，可是她的英國同學根本就不知道她以前的數學是多麼的差！
“書山有路勤為徑。”學習便是如此，一定要養成自己的學習習慣，合理的安排時間，選擇適合自己的學習方法。學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法。
在兩座山上的寺廟裏各住有一個和尚，我們可以把他們叫作甲和尚和乙和尚。他們每天都在同一時間，到山下的小溪去挑水。一晃好幾年過去了，有一天，甲和尚發現乙和尚沒有下山挑水，感到很納悶。沒想到一個星期過去了，乙和尚還沒有下山挑水，甲和尚有點不放心。他決定到對麵山上去看一看。進了寺廟，甲和尚看見乙和尚正在悠閑地打著太極拳，氣色也很好，完全沒有生病的跡象。乙和尚便把他領到後院，指著一口水井說：“這五年來，我每天做完功課後，都會抽一定時間挖這口水井。一個星期前，井口冒出了清水，我也就不必再下山挑水了。”
學習也是一樣，我們要找到適合自己的學習方法。比如，製定適合自己的具體的學習製度和學習計劃，並堅持認真實施；養成提前預習課文，學會預習功課，以便帶著問題聽講，更好地吸收知識的好習慣；獨立完成作業，養成遇到問題自己查字典尋找答案的好習慣；博覽群書，以獲取更多有益的知識。有規律地學習和生活，能使自己頭腦清醒，思維敏捷，精力充沛，學習效率不斷提高。
我們要善於營造一個能夠讓學生都願積極參與，都能自主選擇的開放的學習環境，信任每一位同學，讓學生在自由而充分的學習活動中生成智慧，生成能力，提高素質。