在現實生活中，經常有這樣的事：如果小朋友闖了禍，父母大多會為他們收拾殘局。比如孩子弄灑了牛奶，父母就會一邊指責孩子一邊拖地。這說明了一般父母常有的“孩子做錯事，父母應負責”的不正確的觀念。
他們認為孩子還沒有承擔責任的能力，因而替代他們善後或道歉。這種管教方式，對孩子隻能是有百害而無一利。
對於能夠分辨是非的孩子，父母應使他樹立自己的事情自己負責的觀念，父母隻需要在一旁協助提醒。隻有讓孩子從小樹立責任感，將來步入社會後，他才會敢於承擔責任，並成為富有責任感的人。
那麼，怎樣培養孩子的責任感呢？
還是先看看出現以下場麵時，不同父母的不同表現吧。
大人們在客廳裏喝茶聊天，兩家的小朋友在一邊玩，把玩具撒得滿地都是。
忽然，傳來了孩子的哭聲，原來做客的小朋友弄破了主人孩子心愛的玩具，惹起了爭執。
這時，客人媽媽馬上代替孩子道歉：“噢，小宇不哭，是詠歌太不乖了，我替他向你賠不是！給你重買一個新的好嗎？”
主人媽媽則先了解清楚事件發生的原因，再告訴自己的孩子說：“小宇，向詠歌道個歉，請她原諒你。看看能不能幫她把洋娃娃修好？”
具體告訴孩子怎樣做，並讓他立即實行，也就是向他灌輸了應對自己行為負責的思想。
這兩種教育方式孰優孰劣，不辨自明。要知道，沒有原則的父母不能使孩子養成對自己負責的習慣。一味替孩子向人道歉，而不讓孩子做事來彌補過失，孩子也就不知道是否應該負責任。代孩子道歉會削弱孩子內心應有的責任感，也使他喪失了自己獨立處事的機會。
孩子多以自我為中心，所以一旦出了差錯，往往推脫說：“不怪我，都是他不好……”
他們以此為借口逃避責任。所以父母一定要改正孩子的這種壞習慣。如果孩子將全部責任都推卸到他人身上，父母應該讓孩子明白自己和他人的立場不同。告訴他：“如果你是他，你又會怎麼做？”提醒孩子改變立場看事情，他不但會發現自己也應負責任，而且會反省自己敷衍塞責這種行為是不對的。
其實人都不是天生就具有責任感的，都是在適宜的條件和環境下萌發的，並隨著年齡的增長和心智的逐漸成熟而形成的。因此說，家庭是孩子責任感賴以滋長的土壤，父母對待孩子的態度以及教育方法，是孩子的責任感能否形成的重要條件。
培養孩子的家庭責任感不僅取決於父母是否具有家庭責任感，還在於父母能否為孩子提供榜樣。在討論家庭中的責任與分工之前，父母應該想一下自己是否是一個有家庭責任感的人，自己慣用的教養態度和方式是否有利於孩子責任感的培養。在抱怨自己的孩子缺乏責任感之前，先檢查一下自己是不是孩子的榜樣，然後就有可能從抱怨孩子轉而反思自己。如果我們不是一個合格的或者稱職的父親或者母親，比如，做父親的在家裏肆意胡為，絲毫不顧及對家人的影響；做母親的在外邊忙於應酬，既不整理家務也不考慮家人的感受，這樣沒有責任感的父母沒有資格和理由教育孩子。因此，父母如果想培養孩子的責任感，首先要使自己成為一個有責任感的人，以身作則，讓孩子看到一個活生生的榜樣。
在家庭生活中父母應該創造或抓住機會培養孩子的責任感，比如，父母可以有意識地賦予孩子一定的責任，以便有針對性地進行教育。空洞的說教是不能培養孩子的責任感的，通過賦予孩子責任，讓他們認識到自己的某些不好行為產生的後果，就會讓他們自覺產生一種為自己的行為負責的心理。
孩子隻有在家庭環境中培養出責任感，才能在更複雜的學校、社會環境中經受考驗，得到修正和磨煉，最終成為一個自強、自立的人。責任感的培養應遵循這樣一個規律：從自己到他人，從家庭到學校；從小事到大事，從具體到抽象。有責任感的孩子能運用自己的智慧、信心和判斷力去做出決定，獨立行事，考慮他的行為後果，並且在不影響他人權利的情況下實現自己的需要。他們明白自己的義務，並主動履行義務，願意承擔自己行為的後果。