通過學習不斷提升自己的價值
我們處於知識經濟蓬勃發展的曆史階段，知識迅速更新，組織結構日漸扁平化。組織要提高績效，所有的人都必須學會學習、善於學習、堅持學習。
學習，是人的一生中最重要的投資之一，也是伴隨終身的最有效、最劃算、最安全的投資之一。古人尚且懂得學習是一本萬利的投資，尚且懂得“良田萬頃，不如薄技在身”的道理，我們更應該以此為鑒，堅持學習。富蘭克林說過：“花錢求學習，是一本萬利的投資。如果有誰能把所有的錢都裝進腦袋中，那就絕對沒有人能把它拿走了！”
學習能力不僅是每個人的成功之母，而且也是每個企業的成功基石。美國傑出的管理思想家戴維斯在他與包特肯合著的《企業推手》一書中預言：21世紀的全球市場將由那些通過學習創造利潤的企業來主導。這就要求每個企業都要變成學習型的企業。
正是基於這樣一個基本判斷，德魯克認為，堅持不斷地學習，就不僅僅是對管理者本身的要求，而是對所有人的要求。知識更新速度加快，意味著企業要提高績效就必須更新知識、更新觀念。因此，組織內的成員能否有效地學習，就不隻是一個學習力的問題，也不是一個工作力的問題，而是一個組織能否有效管理的問題、能否提高績效的戰略問題。隻有堅持學習，才談得上生存、發展、創新等其他一係列問題。
眾所周知，我們賴以生存的知識、技能和車子、房子一樣，會隨著歲月的流逝不斷折舊。美國職業專家指出，現在職業半衰期越來越短，所有高薪者若不學習，不需5年就會變成低薪。當10個人中隻有1個人擁有電腦初級證書時，他的優勢是明顯的，而當10個人中已有9個人擁有同一種證書時，那麼原來的優勢便不複存在。
在風雲變幻的職場中，善於創新、充滿活力的新人或者經驗豐富的業內資深人士會不斷地湧進你所在的行業或公司，你每天都在與幾百萬人競爭。因此你必須不斷提升自己的價值，增進自己的競爭優勢，學習新知識並在產業當中學到新的技能。否則你將無法保持現有的職位，更別說提高你的工作效能了。
皮特·詹姆斯現在是美國ABC電視台晚間新聞的當紅主播。在此之前，他曾一度毅然辭去人人豔羨的主播職位，到新聞的第一線去磨煉自己。他做過普通的記者，擔任過美國電視網駐中東的特派員，後來又成為歐洲地區的特派員。經過這些曆練後，他重新回到ABC電視台主播的位置。而此時的他，已由一個初出茅廬的略微有點生澀的小夥子成長為成熟穩健又廣受歡迎的主播兼記者。
皮特·詹姆斯最讓人欽佩的地方在於，當他已經是同行中的優秀者時，他沒有自滿，而是選擇了繼續學習，使自己的事業再攀高峰。卓有成效的管理者無論自己處於職業生涯的哪個階段，都會把不斷學習當成自己的一項重要工作，因為他們清楚：自己的知識對於所服務的機構很有價值。正因為如此，他必須好好自我監督，不能讓自己的技能落後於時代。因此，當你的工作進展順利的時候，你要加倍地努力學習；當工作進展得不順利、不能達到工作崗位的要求時，你更要加緊自己學習的進度。在瞬息萬變的現代社會，學習是能夠讓我們為自己開創一番天地的利器。隻有當我們試圖通過學習超越以往的表現，我們才能算得上真正意義上的高級管理者。
反之，如果我們沉溺在對昔日以及現在表現的自滿當中，學習以及適應能力的發展便會受到阻礙。工作如逆水行舟，不進則退。不管你有多麼成功，你都要對職業生涯的成長不斷投注心力。如果不這麼做，工作表現自然無法有所突破，而這終將會使你陷入停滯甚至是倒退的境地。
學習的重要性對企業不言而喻。管理者要努力使企業成為學習型組織。從20世紀80年代開始，企業界和管理界出現了推廣和研究學習型組織的熱潮，並逐漸風靡全球。美國的杜邦、英特爾、蘋果電腦、聯邦快遞等世界一流企業紛紛建立了學習型組織。
學習型組織理論的創始人彼得·聖吉認為：學習型組織就是大家通過不斷的共同學習，突破自己的能力上限，創造真心向往的結果，培養全新和前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的抱負。創建學習型組織必須進行5項修煉，這5項修煉是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、係統思考。5項修煉告訴了我們一個人怎樣從一般的人變成學習型的人，一個企業如何從一般的企業變成學習型的企業。