時間過得真快，眨眼功夫就到了八月三十日上預備課的日子了。
果然如蘭君良所料，嚴傑文被調到三江小學，我繼續留在初三，接的就是老嚴的那個班，任教語文兼做班主任。
接下來的的日子裏，我像往常一樣，每天都推開教室門，宛若打開一篇優美的散文，讓清晨孩子般地湧進教室的懷抱；推開一扇扇玻璃窗，讓陽光盡情地舒展。有鳥兒在窗外盤旋，讓人萌發飛翔的欲望。
坐在久違的教室裏，我再次被一種巨大的寧靜震懾著。
經過許多塵囂侵擾的心靈，回到這無與倫比的寧靜，而又知道四周是如綠樹般的學生，心裏似乎注滿了一汪清水，輕盈盈的，如半畝方塘裏盛開的一朵睡蓮。
也有聲音，那是筆與紙的竊竊私語；也有透進窗戶的蟬語喧嘩，把晶瑩的寂靜彈奏得很好聽。更多的是均勻的呼吸聲，讓人感到一種生命的快意與心靈的悸動。
像森林裏露珠悄然滴落，像綠樹交柯生長蓬勃……
隻要穿行在這年輕的森林中，我滿心的塵垢，便一下子被蕩滌得無影無蹤，愜意與愉悅也陡然間爬上心壁，盈注著生命清涼的綠意。
晚上，常常地，坐在教室後麵書寫教案，朦朧中感覺所寫的文字，一行一行的隻是生命。
也常常地，攤開作業本，以最親切的方式，批閱孩子們每次步伐的運動，渴望一個一個優秀的人生。而學生隻要走進教室，馬上就收起了言行，不再說笑，輕手輕腳地坐到位置上。
一陣翻動文具的響聲之後，教室裏就漸漸安靜下來。
女孩子的頭發從耳邊垂下，宛如墨玉般的雲遮住了半輪月亮。
男孩子的小眉頭微皺，有的還翹起鑽出細密絨毛的嘴唇，一本正經的樣子。
那天真、幼稚、純樸的神情很是悅目。
有時候，有的學生偶然抬頭向前看，師生目光相遇，都相視一笑。
有的學生會歪著頭，拿起橡皮，用誇張的動作擦本子，擦完了，又抬頭朝我似乎很隨意地一瞥，嬌態可掬——一種透徹的愉悅與感動，驀地湧上心頭——
教室裏的晚上，隻消抬抬手就能攬著大把的純淨、大把的溫馨、大把的幸福嗬。
有時候，我會在教室裏走走。
有的學生坐得不直，隻要輕輕拍拍他的背就行。有的學生字寫得快，卻不工整，隻要走到他身邊停一下，他寫字的速度就驟然放慢，字也寫得規規矩矩。我剛一離開，背後就響起了輕輕的撕紙聲。不用問，他一定重寫了。
有時候，學生輕聲地喊著“喂——”，以為他有什麼難題，走到他身邊，他扯扯我的衣襟，原來後麵沾著些許粉筆灰。“身無彩風雙飛翼，心有靈犀一點通”， 倏地，李義山的詩句跳進我的腦海，那種透心涼的感覺就像雪糕迅速地滑過喉嚨，又閃電般地傳到四肢百骸。
有月亮的晚上，窗外那輪明月清澈透明，宛若學生的眼眸，又如他們那純潔的心。
“叮、叮、叮”，課間的鈴聲召喚著學生。
隨著學生湧出教室，嘩，億萬縷銀亮的月光一下子破空而至，燦亮地照射到他們身上。