這些被月光盡染的學生，全都銀亮地活潑起來。他們仿佛不再是學生，而是一隻隻躍出巢穴的銀翅鳥，一枚枚騰起琴鍵的音符。
他們好似正朝著我，不，朝著整個世界，跳躍，歡呼，歌唱。
這時候，我也變成了一隻鳥，一枚音符，同他們大聲嚷，高聲笑，肆意地揮灑心中的快樂。在這樣的氛圍裏，學生們最能敞開心扉，師生之間仿佛已不存在距離。他們把埋在心底的話講給我聽，把不宜外傳的家事告訴我。
師生間的關係，這樣的親近，如此的和諧，一如夢幻般誘人的滿天月華。
有細雨的晚上，踩在水泥地上的雨腳，像學生的腳步，輕盈又急促，使人怦人心動，極想在雨裏走一走，親眼目睹生命怎樣在溫柔的嗬護下萌芽與成長。
風從遠方躡足而至，自花圃穿行而至，由張開的窗子悄然潛入，並攜來脈脈的清香，與學生的味道渾然一體，醞釀出酒的氣息、蜜的氣息。在這個時刻，我往往一邊讓蕙風牽動衣角，一邊掠一眼滿教室的學生，於是鄒荻帆的詩便照亮記憶的天空：
一個年輕的笑/一股蘊藏的愛/一壇原封的酒/一個未完成的理想/一顆正待燃燒的心……
放學了，學生們挾著書包來到我麵前：“老師，我們一起走吧！”
我微笑著回答：“你們先走吧，我再看會兒書。坐在教室裏，我還可以聽聽你們自行車鈴聲呢。”
於是，學生飛出教室。
他們使勁地按著車玲，清亮的聲音此起彼伏，互相應和，而且傳得很遠很遠。
我想，他們一定是笑著唱著並按著鈴騎的吧。聽著鈴聲，我能準確地判斷出學生朝哪個方向分路了……鈴聲漸遠漸落，終於完全消失。
夜又歸於寧靜，像攪動的水又重新平複。
輕輕地帶上門，頭頂明亮的月光默默地照著校園。
我泊在月光的清波裏，心輕靈得像一朵迎風飄舉的綠荷。
然而，歡樂總是太短，憂傷總是太長。
就像壘疊在沙灘上的童話，這樣一段美好的日子僅僅維持了不足半個月，便被一場風暴肆虐得土崩瓦解吹打得煙飛灰滅。
就在我決定回家住的九月十三日也就是星期五下午，飛霞跑到我休息的地方——學校值班室，又是推門又是大聲吵鬧：“你怎麼不回去啊，隻知道自己享受？你不問妻子，還要問你兒子啊。跟我回去！”
她又推又搡，拎著我的衣服領。
看看其他被吵醒與聞聲趕過來的老師，我小聲說：“你放手，下午上過作文課以後我一定回去！”
“你騙人！你隻知道在外養那些私生子，吃飯店，你管過我們母子的死活嗎？”她拎著我衣服領，越說越來勁，越說越離譜。
什麼私生子，不就是花點時間輔導班上那個家境貧困的男學生嗎？
侮辱我沒有關係，竟然把汙水潑向毫不相幹的學生！