幾個周很快就過去了，我不知道自己在這裏到底學到了什麼，不過很快就認識了一大堆同學，大家嘻嘻哈哈的很快就熟識了，再也沒有了第一天的陌生與無措。
今天是星期五，這周我不用回家了，因為奶奶被接到城裏去了，家是空空的。自己一個人放學後收拾了下書，往教室外走，在教室外的廣場正對下是一道水泥階梯，階梯通向下麵的籃球場，不知道為什麼我覺得我曾經在那欄杆站過。
為什麼這裏的一切給我的感覺既熟悉又陌生？
我真的來過嗎？
為什麼我不記得？
帶著滿腦子的迷迷糊糊不清不楚的想法，往宿舍走去，遠遠地就看見馮祺站在門前，他是來給我還書的，由於離家較遠，他也沒有回去。
我們都是寄宿在校外的，隻是想少受點學校的管製，冠冕堂皇的理由是“我們想清淨點的學習”他英語學的挺不錯的，但是發音不怎麼準確，他和人說話時總會講許多的大道理，我老笑著說他是“智者。”
認識一個人也許有時真的不需要很長的時間，而相處卻是一個互相了解的長時間的過程。
在陽台上和他說笑著，隱隱的就看見羅伊和尹湛過來了，我發現我有點兒急了。
我還沒有好好地跟他們說過一次話，每次都是賭氣，說不到一兩句就不再與他們言語了。
看見他們真的上樓了，我知道他們要來找我了，突然莫名的緊張起來，我還沒有做好與他們好好交流的準備。結果我就匆忙的進宿舍，馮祺還不知道為什麼我要進宿舍，結果他也跟著進了宿舍。我聽見了他們上樓的聲音，急忙就把門反鎖了。
木天呀，木天，你到底在緊張什麼？你到底是怎麼回事？
“咚咚，咚咚……”他們在外邊敲了好幾聲。
馮祺問道“是誰呀？”我被這突如其來的聲音嚇了一跳，才發現他還在裏麵。
外麵的羅伊和尹湛已經開始在外邊叫了“木天，快開門呀，木天，你開下門吧。”
我急忙示意屋內的這個不要吱聲，他卻像少根筋似的大聲喊道“是羅伊嗎？”
我徹底奔潰了，隻好給他們開門了，他們倆見到馮祺也在時都不懷好意的對我開玩笑到“難怪不讓我們進來呢，原來是這樣啦。”什麼哪樣啦，我知道越解釋越解釋不清的，索性閉口。
那天傍晚我們在陽台上說了許多的話，馮祺在他們來沒多久之後就走了。風輕輕地吹著我們的臉，我們嘻笑著說著各自幹過的糗事。這樣的感覺真好。
“你有扣扣號嗎？”羅伊對我問到。
“有呀。”
“網名叫什麼”
“隨風”
“真的？”突然，羅伊很興奮地又問了我一遍“你真的叫隨風？太好了。”
“是呀”我點了點頭，覺得他很奇怪。
這時在一旁的尹湛也插話了“太巧了。”
我聽的莫名其妙，忍不住問道“怎麼了？什麼太巧了？”
他們倆相視一笑沒有搭理我，後來我才明白為什麼，原來羅伊的網名叫“楓隨風舞。”隨風，楓隨風舞。
周一上課時，羅伊從後麵傳來一張紙條，西城很不講美德的拆開偷看了才遞給我。隻見上麵寫著“我特別喜歡風，為什麼你要給自己的網名起名叫隨風呢？”
“因為我喜歡風的那種無拘無束，向往它的自由自在。”我讓西城給傳過去，他又一次沒美德的給看了。過了一會，菏澤也傳來了一張紙條，“你感冒好些沒有？”
其實感冒對我來說就像家常便飯，每感一次冒都持續好多天。看到它的話覺得很溫馨。“沒事，快好了”我回複到。
我正在低頭算一道數學題，菏澤又從前麵傳來一張紙條“你也喜歡風，羅伊也喜歡風，你和他很般配的。希望你們倆好好地。”
我覺得莫名其妙又來了。過了不多會兒，同桌戳戳我“你的”我打開一看又是菏澤的。這次紙上什麼字也沒有寫，不過包了一支刻有畫的粉筆，畫了兩個小人兒。
沒想到他還這麼有畫畫天賦的，我在心裏偷偷樂了一小下，因為又有東西可以收藏了。
這節數學課，菏澤在第一排，在老師的眼皮子底下給我傳來了不下40多張紙條，同桌作為郵遞員已經煩了。後排的羅伊傳紙條過來說“好好聽課吧，以後還請你幫幫我英語。”
“OK”
西城看了我傳到後邊去的紙條，也回頭對我做了個OK的手勢。
晚上放學後，我捧著一大把的紙條往宿舍走，迎麵走來一個人輕輕碰了我一下，紙條掉落了一地，我急忙蹲下去撿，那個人卻低著頭匆匆的走掉了，連一句抱歉的話都沒對我說。