第五章父母和所有教育工作者的反思舞台 12.打通母女之間的連心橋
一位母親講述了她們母女的故事：
去年六一兒童節，我們家差點發生一場悲劇。我發現女兒沒做作業，怒氣衝衝地來到學校，讓女兒當眾出醜，從聯歡會上拉回家。剛進家門，我就忍無可忍地對她說，“女兒啊，女兒，今天是你的節日，居然不做作業，還有臉參加聯歡會，媽媽徹底絕望了，看今天咱倆必須死一個，不是你死，就是我亡。”
女兒看到母親憤怒的表情，匆匆躲進衛生間，緊鎖上門。我拿來菜刀想把門劈開，但轉念一想，我的全部生命都是為女兒，女兒死了，我活著還有什麼意思呢?既然女兒不死，我就死給她看。但要死得有價值，死得其所。
當時不知哪來的勇氣，我找了女兒一根紅腰帶，在衛生間門口準備，一邊係繩一邊講臨終的遺言。
“女兒啊，女兒，媽媽可是在你的節日活活吊死在你的腰帶上，目的隻有一個，希望你好好學習，將來有了出息，為九泉之下的媽媽爭一口氣啊!”
女兒的哭叫聲驚動了鄰居，一場悲劇才避免了。
母親的敘述，令人隱隱心痛。活著比死亡痛苦，母女的生命體是相互絕緣的。
後來這位母親積極地參加賞識教育家長培訓班，一兩個月後再見到這位母親時，她神采飛揚，她說女兒已經發生了天翻地覆的變化。
“你是怎麼走過來的?”
“我發現過去教育的悲劇在於，我與女兒的有形生命近在咫尺，天天在一起，而無形生命卻遠隔千山萬水，而且是越走越遠。通過培訓班的學習，我終於明白，隻有走進孩子心靈，才能走出家教誤區。”
“你怎麼走出的呢?”我饒有興趣地問。
母親說話節奏快多了：
“我學習了賞識教育，知道了一味批評指責孩子是錯誤的。所以我改變了自己的教育方式，每天回家後見到女兒就鼓足勇氣說：‘女兒，你的心情好不好?有什麼不高興的事告訴媽媽，好嗎?’我講這句話時舌根都發麻，因為罵孩子都習慣了，講親切的話反而不自然了。
“女兒滿臉疑惑，表情好像在說話：不要黃鼠狼給雞拜年，又安什麼心?
“我知道女兒在嚴寒中生活得太久，充足的陽光才能融化心中的冰層。於是我天天講，時刻關注女兒的心情。也許心誠則靈吧，講到第15天時，回到家我還未來得及開口，女兒搶先說話了。
“‘媽媽，你的心情好不好，有什麼煩惱告訴女兒好嗎?’”
心靈的冰頓時化成滾滾熱淚，母女兩人的心真正通了。
這一通不得了，家庭氣氛全變了。
原來總是唉聲歎氣的女兒，如今經常哼著小調；原來走路低頭耷腦的女兒，如今總是蹦蹦跳跳。
活潑的小燕子飛回來了!
“溫暖的陽光灑在女兒的身上，女兒也走出心中的陰影，扔掉動作慢的毛病。這真是：愉快愉快，心情愉悅，動作就快；快樂快樂，越快越樂，越樂越快。舒展的心情帶來了成績的躍升，從倒數第十名升到前十名。”
這位母親的教育方式的轉變其實是心態的轉變，這難道不值得許多家長們借鑒嗎？