第五章父母和所有教育工作者的反思舞台 6.難道孩子真的一無是處嗎
請看一段家訪：
站在我麵前的孩子叫偉偉，表情木然，眉頭緊鎖，眼神裏閃爍著仇恨的光芒。一天挨三頓打，長成這樣也不奇怪。他極度自卑，看到我，頭都不敢抬。
我家訪的秘訣很簡單，首先讓孩子把壓抑多年的苦水倒出來，心靈舒展地找“好孩子”的感覺，同時讓家長把憂慮也講出來。
而這個孩子太特殊了，尋常的鑰匙怕是打不開這把不尋常的鎖。
我問母親孩子有什麼優點。
媽媽講的第一句話就讓我愣住了。
“他還有優點?我看全是缺點!”
這樣的情景我還是第一次碰到。我過去辦家長培訓班時，剛開始，所有的家長也是怨聲載道。我說你們不要講孩子的缺點，要講孩子的優點。我要求每個家長寫出孩子的十條優點，結果許多家長根本寫不出優點，隻得作弊，什麼熱愛勞動，大公無私，助人為樂。但不管怎樣，還能編出來。
在媽媽身上找不到突破口，我又轉身問偉偉。
“媽媽找不到你的優點，你能不能說說你的優點呢?”
“優點?周伯伯，我還有優點啊?六年了，就沒聽到過‘優點’這個詞。”
可憐啊，戴了六年“四類分子”的帽子。
孩子自己也找不到優點，我怎麼幫他找感覺呢?
母親還在一邊添油加醋：“優點他肯定沒有，但你一講他的缺點，揭他的短處，他還不服氣，總跟我頂嘴，有時甚至暴跳如雷。”
說者無意，聽者有心。優點，也可以分為兩類，想到這，我的心一亮，對偉偉說：“孩子啊，放心吧!你身上全是優點，沒有缺點。在賞識教育的詞典裏根本沒有‘缺點’這個詞!”
母親的眼睛充滿了疑惑。
“我說的是不同的優點，今天的優點和明天的優點，過去的優點和將來的優點。”
母親聽得如墜雲霧，更糊塗了，眼睛好像在說：這分明是講歪理。
“你想一想，過去教孩子學說話學走路時，是怎麼對待孩子的?孩子剛生下來，在你身上拉屎撒尿，攪得你整夜睡不著覺，你想到的是一個孝敬你的孩子在成長；孩子剛說話時含混不清，你想到的是未來清晰的口語；孩子學走路歪歪倒倒，你想到的是未來矯健的步伐。
“你心裏充滿光明，把孩子現在的缺點都看成了未來的優點，孩子正是在這種狀態下茁壯成長。而現在你卻搞反了，把孩子的缺點小題大做、無限誇張，看得一片漆黑，‘你廢了，你整歇了’，都是這類話。”
母親聽得津津有味，兒子眼睛放光了，露出了興奮的神情。
“周伯伯，我現在的優點沒有，未來的優點可多了。不過我要先對媽媽提兩個要求。”
“你講。”
“媽媽，你是天下最好的媽媽，你怎麼打我，我也不會離家出走。即使把我打死，我第一個要求，就是死也要死在媽媽的懷抱裏。”
兒子的寬容令母親熱淚盈眶。
“還有一個要求，希望媽媽給我平反。有一次你打我打錯了，到現在我還咽不下這口氣。”
“怎麼回事?”
“你丟了20塊錢，非要賴是我偷的，我說沒偷，就一頓毒打，還被遊街示眾，以示羞辱。”
“最後招了沒有?”
“屈打成招。到現在想想還難過，沒有拿就是沒有拿，打得冤枉。”
“兒子，是媽媽錯怪你了!媽媽跟你說聲對不起好嗎?”媽媽真誠地向兒子道歉。
仿佛一股暖流傳遍偉偉的全身。無疑今天他就像過節日一樣快樂。
偉偉一口氣，講了十幾條未來的優點：
第一條，我保證不多拿錢了。以前學校要求交十塊錢，我回來就講11塊、12塊，每次隻多要一兩塊錢，不起眼。我多拿的(錢)你們不知道，沒拿的你們反而賴我。
第二條，在學校不打同學了。以前你每次打我，我一肚子氣往哪兒發呀，不能將氣往媽媽身上發呀。因此，到學校看見哪個同學不順眼，連打人的動作都和你差不多。我保證，你以後不打我，我絕不打同學。
第三條，我保證在家不看電視。
媽媽嚇了一跳，不解地問，我為你把工作都辭了，在你們學校幹臨時工，整天監視你，你哪有時間看電視。
媽媽，我哪天不看電視，你燒飯的時候，我把門鎖得緊一點，就在你開門的一瞬間，我已關上電視，門一開，你看見我正在專心致誌地看書呢!
……
孩子的鬥爭經驗多豐富啊，這都是家長逼的。
聽了這個孩子的話我很震驚，有的父母們為了孩子把工作辭了，可是孩子依然“不爭氣”，但是你們有沒有想過，這難道全怪孩子嗎？