第五章父母和所有教育工作者的反思舞台 5.孩子不打不成材嗎
下麵是我在一本書上看到的周弘寫的一段文字：
有一次，河南的一對夫妻，帶著孩子到南京找我谘詢。那孩子因學習不好，經常挨打，已經厭學了。
我見到那孩子嚇了一跳，十歲的年齡，倒八字眉，目光飄忽，神情漠然，跟人講話眼睛都不抬。
我講了一段話打開了他心頭的鎖，融化了他臉上的冰。孩子發出了抽泣聲，並用手擦眼睛，可抹了半天竟沒有眼淚。我感到奇怪。
“孩子，怎麼眼淚都流不出?”
“小時候我一挨打就哭，咱爹媽總是嚴厲地講‘我們從不相信鱷魚的眼淚’，哪想到現在想哭都哭不出來了。”孩子露出委屈和痛苦的眼神。
我又轉過身來問父親：“你怎麼忍心下手打孩子呢?”語氣中帶著一絲責備。
孩子的父親說：“小時候父親經常打我，嚐盡了苦頭，我發誓以後不打我的孩子，和兒子做朋友。沒想到當兵後，我當了營長，回頭想想，也許是父親不打不成材的結果。如果小時候我爸打我再重一點，現在說不定還是團長、師長呢!”孩子爸爸長歎了一口氣，內疚地說：“於是，就開始打，有的時候每天打三頓，現在，孩子哭都哭不出來。”
孩子心裏沒源泉，眼裏哪有淚水呢?
“老爸這樣打你，你恨他嗎?”我相信孩子能對我說心裏話。
“恨。”孩子瞅了老爸一眼，低聲說。
我的心猛地抽了一下，他的心靈已沒有歡樂，隻長出扭曲、稀疏的草。
“挨打的時候，不怕疼嗎?”每天挨打三頓，需要何等的意誌力。
“沒辦法!求他們也沒用，為抵抗疼痛，我想到了革命烈士，江姐、許雲峰、陳然……”
孩子後來念的名字已聽不清了……我仿佛看見孩子擦幹了眼淚，挺起胸，昂起頭，眼裏放出仇恨的光芒。他把父母當做法西斯了。
時代需要心靈和諧、舒展的接班人，而不是這種“反法西斯戰士”或唯唯諾諾的奴才。
這樣打下去，作為家長，你究竟想把孩子推到人生的哪條路上呢?
上學前，每個孩子都想做讓父母感到自豪的孩子，學習成績名列前茅。可是，當考試考砸了，成績名落孫山時，麵對老師抱怨、同學嘲笑，唯一的希望是得到父母的寬容，從而找到自尊和自信。可萬萬沒想到，等待他們的是父母的羞辱、訓斥和暴打，孩子在淒慘的哭聲中醒悟到美好世界破滅了。