四、教師舉止禮儀
一個人氣質、涵養往往從他的姿態中就表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（一）講台上的舉止
1.目光。眼睛是心靈的窗戶，它可以反襯出一個人心中的一切波瀾。在講台上，教師要善於應用自己的目光，表達自己的思想。講課時，目光要柔和、親切、有神。給人以平和、易接近、有主見之感。不能死盯住某個學生，這樣不僅不禮貌，還顯得咄咄逼人或神智呆鈍；無節製地東張西望，又給人以心不在焉，應付差事之感。合理運用目光的要領是：把目光放虛一點，不要聚集於某人，而是將目光罩住全場。還要注意，當您講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷的目光，這樣做有損於你在學生心目中的形象，反映出自身心胸狹隘與無禮。在講台上，教師忌諱的目光有：對學生不能運用斜視、瞥視，瞪視、眯視等傲慢目光，也不能目光遊移不定，看天花板或講台，表現出驚恐不安心神不定，害怕見人的神情。
2.坐姿。教師應提倡站著講課，但在一些講座課或教師年齡較大的情況下，也可以坐著講。坐著講課應注意，坐姿要端正，身體要坐在椅子中間，上身與椅背平行，兩腿要並攏，間距不可過大。坐著講課時切忌斜身、後仰、前趴，側坐在椅子上。用手抓握話筒，用稿掩麵等講課也是對學生的不尊重和不禮貌，也表現為一種病態，不符合教師的身份。
3.站姿。一般的教師應站著講課，這樣更有利於身體語言強化教學效果，也是對學生的重視。站著講課時，兩腳腳跟落地，站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過於昂著頭。需要在講台上走動時，步幅不宜過大過急。女教師講課時最好不要穿高跟鞋，以免聲音過響轉移同學的注意力，一般穿平底軟跟鞋較好。持稿講課時，持稿高度與胸平行，不能掩麵或過低，也不能緊靠眼前晃動講稿。
4.手勢。老師講課時，無論站姿還是坐姿，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱用手指點人、敲擊講台、或作其他過分動作，忌故弄玄虛，嘩眾取寵。
5.板書。整潔清楚的板書應根據所授的內容進行概括，事先有所設計。這也反映出教師對教學的態度和對課程的重視以及對學生的尊重。板書時要求書寫公正、整齊，切忌寫錯別字和不規範的字。板書不能過於潦草、零亂，而應條目清楚，突出講課重點內容。整體設計要規範、醒目、美觀，給學生留下清晰的印象，便於學生記錄和複習。
（二）課後的行為舉止
教師在課後常常在家訪、集會和組織參觀瀏覽時和學生交往。在這些場合裏，一方麵要放下在講台上嚴肅、莊嚴的架子，和家長、學生親切隨和地交談或聽取學生的意見，使學生或家長不感到拘束，這時的舉止應隨意，言談要幽默、風趣，努力拉近與學生的距離，切忌板著麵孔，故作正經，引起學生的反感。另一方麵也不可過於隨便，如和學生拉拉扯扯，稱兄道弟，這樣容易失去老師應有的尊嚴，給課堂教學和進行思想教育工作帶來不利影響。