（二）推動了科技成果的轉化，促進了農村經濟的發展
“經濟建設必須依靠科學技術，科學技術必須麵向經濟建設”是中共中央在《關於科技體製改革的決定》中提出的科技工作方針。農村實行家庭聯產承包責任製後，原有的“四級農科網”逐步解體，而新的推廣體係尚未形成，致使農業科技成果推廣應用失去了下鄉、進戶的橋梁，影響了農村經濟的發展。農科教結合適應了市場經濟的需要，強化了科技培訓和科技推廣網絡的建設，促進了農業科技成果的轉化。
懷化市農業科技成果的轉化主要通過農科教結合機構的技術引進、示範、推廣和服務發揮用。特別是品種改良和新技術的采用，極大地提高了農業生產效益，促進了農村社會經濟的發展，實行農科教結合以來，懷化市圍繞“星火計劃”、“豐收計劃”燎原計劃“和”農業科技成果重點推廣計劃“等項目在全區範圍內推廣新技術、新品種110多項，取得了”推廣一批成果，培訓一批人才，開發一批產業，致富一片地方“的良好效果。如鶴城區緊緊圍繞懷黔現代走廊和石門高效農業示範園，落實了”四個示範區、七個示範基地，使農作物品種優質率達91.3%，禽、畜品種優質率達78.5%。漵浦縣完成了柑橘低改333.33公頃，低莊生態農業工程全麵完成，花橋節水農業示範項目完成投資795萬元。中方縣調整品種結構，推廣優質稻0.69萬公頃，雙低油菜1萬公頃。中方縣桐木鎮在全鎮率先引進示範巴西早稻1.33公頃，引進優質葡萄11個品種，還引種三個品種的兩係雜交水稻33.3公頃。芷江縣於1998年推廣了軟盤拋秧技術，大幅度地提高了生產效率，而且縮短了成熟期，起到了節本增效的作用。
懷化市農科教結合在客觀上加速了懷化市農業結構調整，逐步形成了農村特色化區域經濟結構。市農科教辦公室圍繞“一線一圈”的總體規劃，抓了14萬公頃的科技示範，重點發展製藥、林業、畜牧業和萬元田經濟作物模式；區縣鄉鎮，又根據自己的特點製定符合當地情況的農業產結構調整規劃，發展自己的示範基地。
科技示範是農科教結合的手段，農民增收、農村發展是農科教結合的目的。農科教結合的最大受益者是農民。在鶴城區桐木鎮調查時，鎮長對我們說：“現在的農民都知道光靠蠻幹和死幹是不行的，要積極地學科技用科技。在增產和增收中，科技的作用要占到80%。”嚐到農科教結合的甜頭的首先是農科教中心的示範基地。如13個縣市區有215名縣處級以上黨政領導帶頭參加以農民增收為目標、調整農業結構為主體的農業科教示範，建立了示範樣板基地27類2343項，直接經濟效益達10億元以上，人均收入達2403元。2000年全市鄉鎮農科教中心技術引進示範1065次，麵積達2.72萬公頃，新增效益62115.49萬元。以典型的示範戶為例：桐木鎮下豐坡村農民蔣誌輝2000年4月參加了鎮農科教中心組織的“跨世紀青年培訓”，掌握了種植葡萄的技術；2001年收入可達4萬多元；鶴城區農民丁希成，經“中心”培訓後，利用所學的種養技術，製定了一套“自育自種、自繁自養、以短養長、種養結合”的致富規劃，2000年種養共創產值19410元，獲純利15410元。盈口鄉“中心”培訓的學員單家剛，學以致用，利用青韭培植韭黃，畝創產值達10000元以上，相當於種植水稻的10～20倍。
農民收入增加了，擴大再生產的能力和消費水平提高了，從而推動了農村經濟的全麵發展。