有的家長可能說，這也不行，那也不好，到底用什麼方法可以教育孩子養成良好的習慣呢？事實上，在這個問題上沒有什麼靈丹妙藥，在上、中兩篇中我們主要闡述了與習慣養成的相關問題，以使家長對此問題的思考和探索更加深入。同時在本篇裏我們重點介紹一種合同式的教子方式，希望為家長們培養孩子的好習慣有更加直接的參考價值。
作為孩子來講，學習始終是他生活中的一大主題，那麼學習習慣與思考習慣的養成就顯得尤為重要。就孩子的身上的相關問題，與之簽訂一些有針對性的合同，會有助於這些好習慣的養成，進而提高他的思維和學習能力。
1.讓孩子喜歡學習的快樂學習合同
學習對於孩子成長的重要性是不言而喻的，但是，當孩子進入學習年齡段，家長開始重視孩子的學習時，大多數家長發現，讓孩子喜歡學習並不是件容易的事。其實這也很自然，玩是孩子的天性，而學習總要麵對新知識、新困難，孩子選擇的砝碼也就加重在玩樂上了。
李先生平常工作很忙，經常加班、應酬，回到家裏感覺很疲憊，往往看一會兒電視便倒頭就睡。因為覺得孩子還小，對他的教育問題沒有給予過多的關注。自打兒子上了幼兒園的大班以後，李先生意識到孩子的學習問題該抓一抓了。
他決定自己每天晚上抽出一個小時的時間輔導兒子識字和算術。但問題馬上就來了，兒子樂樂從小特別喜歡看動畫片，貪玩好動的他隻要坐到電視機前看起動畫片來，就能動也不動地坐上一兩個小時。頭兩次輔導，樂樂覺得新鮮學得還挺帶勁，以後就心不在焉起來，要麼開始學習時從電視機前拉不走，要麼沒學一會兒就往電視前跑。
這天在單位聽到同事說起自己的孩子識得多少字、學習多麼棒，李先生心裏更是暗暗著急起來，下決心好好管一管樂樂的學習。
回到家，一眼看到端坐在電視機前的樂樂，李先生的氣就不打一處來。他走過去把電視關掉，一把拉起兒子走到書房裏，大聲訓斥道：“天天就知道玩、看動畫片，像你這麼大的小朋友都認識多少字了你知道嗎？現在不知道好好學習，長大了喝西北風不成？”
訓完後開始教樂樂背古詩，但是教了足足十幾遍，樂樂還是結結巴巴背不下來。李先生又忍不住發作起來：“真是笨死了，連一首最簡單的詩都背不下來，將來學習還能好得了？又怎麼能考得上大學？從今天開始，以後不準再看動畫片！”
樂樂眼淚汪汪地看著爸爸，嚇得不敢吱一聲。
李先生的做法顯然是不可取的，作為家長必須明白一點：並不僅僅是你的孩子愛玩，天下所有的孩子都愛玩，從愛玩到愛學習的過渡需要有一個過程，這個過程並不是孩子可以自主地完成的，而需要家長以正確的教育理念和恰當的方式方法去引導，這中間既需要家長適當的約束、管教，更需要家長以平等的態度讓孩子自願參與到對自己學習的“管理”中來。
國內一家心理谘詢機構對近萬名小學生進行了一次心理測試，結果發現，有接近70%的小學生對學習沒有興趣，甚至“厭惡學習”。有些不喜歡讀書的孩子，寧願把自己關在家裏，他們到了課堂上總是打瞌睡，想睡覺。甚至有的醫生還將不喜歡學習的學生出現的這種症狀稱為“厭學綜合征”。要想有效解決孩子的厭學情緒，首先，父母要為孩子創造一個愉悅的學習環境。人在心不在焉時，是無法牢記任何東西的，困倦的時候也是如此。有些孩子注意力不集中，手捧書本，心卻飛到運動場；一邊看書，一邊打盹兒等。一旦發生這種情況，父母一定要讓孩子停下手上的功課，出去玩個痛快或者盡情地大睡一覺。讓孩子逐漸養成定時、量力而行、紮實、有效的學習習慣。比如每天按製定的時間表學習；再製定一份學習計劃和學期奮鬥目標等，也可以借鑒別人的學習經驗，形成自己的學習習慣。
父母應讓孩子記住學習是艱苦的，卻有方法可循。“考試像平時，平時像考試。”這句話是有道理的，隻要孩子平時能像對待考試一樣認真學習，不放過任何一個問題，那麼麵對考試時，孩子必會胸有成竹，感覺到考試像平時一樣輕鬆，不會有壓力。家長要檢查作業及學習成果，幫助孩子找出錯誤的原因，不要被同一問題難倒兩次。不斷檢查自己所製定的學習措施的有效性，及時地對無效措施進行改正。
培養孩子在學習中尋找樂趣十分重要。學習並不是死記硬背，遊戲和娛樂中往往有很多知識，隻要留心，處處都是課堂，時時都是學習。在遊戲中學習不僅可以使孩子產生濃厚的興趣，而且有助於培養孩子的觀察能力和分析能力，使孩子的潛能得到開發。當孩子不喜歡學習的時候，通過遊戲也同樣可以使孩子對學習產生興趣。孩子的興趣有一個逐步發展的過程。父母要鼓勵孩子多接觸社會，親近大自然，豐富多彩的社會生活和大自然是孩子們最好的課堂。陪孩子去開開眼界，豐富了感性認識，激勵他的鬥誌，強化他的信心，提高他的學習興趣。父母要鼓勵孩子多看書、看電視、看報、聽音樂，適當地進行有氧運動。父母多與孩子一起玩，培養他們多方麵的興趣，並從單一的興趣轉移到學習方麵的興趣上來。遊戲不僅不會浪費孩子的寶貴時間，而且是孩子的一種十分有效的學習方式。遊戲在孩子的身心發展中具有非常重要的作用，孩子的學習大部分是從遊戲中產生的。應該鼓勵孩子玩耍，鼓勵他們和夥伴們一起玩耍。對孩子來說，玩就是學習，不會玩耍的孩子也就不會學習。家長不要讓孩子在枯燥無趣的狀態下學習，不要認為遊戲隻是孩子的一種娛樂方式，如果認真地指導孩子，他一定會在遊戲中學到很多知識。
在孩子的成長中，高分數、好成績並不代表一切。父母要降低過高的期望值。每一個孩子的先天條件不同，接受知識的能力和效果就會有區別，考試的分數就會出現高低之分，不可能每個孩子都出類拔萃。隻有家長擺正心態，才能正確對待孩子的考試分數。一些決定孩子命運的關鍵因素不應被忽略，它們才是孩子未來的保障。父母的目光不能隻盯在暫時的成績上，孩子要進行的是一場人生的、持久的接力賽，隻有解決了教育中遇到的關鍵問題，才能找到正確的發展方向，才能積蓄競爭力，打好持久戰。
父母要避免隻看成績單不看孩子努力程度的錯誤作法，當孩子用心學習時，即使成績不是很理想也要對孩子進行鼓勵和表揚。如果孩子成績不好，父母應該主動幫助孩子尋找原因，這樣才有助於孩子學習成績的提高。此外，家長在幫助孩子提高學習的同時，更要培養孩子健康的心理和良好的素質。這對於孩子的健康成長更為重要。在家庭教育中，打罵和諷刺並不能改變孩子不理想的學習成績，相反隻會使孩子變得更沒有信心將學習成績提高。當孩子拿著分數很低的試卷回家，父母恰當的教育方法是，首先應該表示對孩子的理解，要告訴孩子：“分數並不是最重要的，重要的是你真正努力了。”父母應該對孩子的努力進行表揚，並幫助孩子找到成績差的真正原因，這樣才有助於孩子學習信心的建立，進而有助於孩子成績的提高。
家長也要通過自身的學習，努力掌握寓教於樂的教育孩子的方式。寓教於樂，從根本意義上講，是將教育過程貫穿於日常生活，將灌輸式教育轉變為輕鬆快樂的主動學習。從形式上可以在輕鬆的談話中、散步中靈活開展。寓教於樂的觀察力的培養最能於細微中見功夫，在輕鬆自覺中見成效。
附：爸爸媽媽跟孩子簽訂的學習合同
甲方：爸爸媽媽
乙方：
學習對於乙方來說是最最重要的事情，為了幫助乙方從現在開始樹立學習第一的觀念，同時也為了給乙方營造一個輕鬆、自由的學習環境，甲乙雙方經過協商，達成如下協議：
①乙方承諾在老師講課的時候認真聽講，努力把老師講解的知識記住、學會。
②乙方回到家後要向甲方複述當天一天所學的內容，該記沒記住的知識在甲方的幫助下重點記憶，仍不明白的內容向甲方請教，直到明白為止。
③……點至……點為乙方做作業時間……點到……點為甲方對乙方重點輔導時間。
④乙方保證規定時間內的學習效率，不貪玩、不東張西望，不做各種小動作，一口氣完成老師和爸爸媽媽規定的學習任務；甲方不得延長乙方的學習時間，不得隨意增加額外的學習任務。
⑤……點至……點為乙方自主支配時間，可以看動畫片等，甲方不得幹涉。
⑥甲方在輔導乙方學習的過程中，要態度溫和，不能大聲嗬斥、打罵，因為有時候乙方記不住或聽不懂是正常的，甲方必須保持足夠的耐心。
⑦為了讓乙方感覺到通過學習增長了知識是一種快樂的事情，甲方對乙方在學習上的每一點進步要給予隨時隨地的表揚和獎勵；對於乙方在某一方麵優秀的表現或比較大的進步，甲方要給予重獎。
⑧對於老師反映的乙方在學習方麵的不足、毛病以及乙方考試成績不理想的情況，甲方不能不問青紅皂白地批評乙方，而是應該了解清楚情況，幫助乙方解決問題。
⑨甲方不能總把乙方與其他的孩子對比，並借此貶低乙方，隻要乙方在學習上盡了力，甲方就應該把乙方看作最棒的孩子。
⑩對於乙方在學習當中遇到的各種問題，甲乙雙方應共同協商解決。
甲乙雙方在平常要互相提醒，互相監督，堅決按本合同的約定執行，如有違反，自願接受對方的懲罰（懲罰方式另行協商）。
本合同自甲乙雙方簽字後生效執行。
甲方（簽字）乙方（簽字）
年月日年月日
合同執行要點：
①許多家長在對待孩子的學習問題上常犯急功近利的毛病，總希望自己的孩子教什麼會什麼，見孩子遇到點障礙就著急，失去耐心，態度粗暴，使孩子對學習產生抵觸心理。所以，這個合同首先約束的是家長自身，家長必須轉變態度、放下架了，站在孩子的角度去與孩子溝通，才能為孩子營造一個“快樂學習”的家庭氣氛。
②俗話說“習慣成自然”，學習一旦成為習慣也就不再成為一件困難的事。這個合同的目的之一就是使孩子養成“按時學習、自覺學習”的習慣，因此，在合同執行之初，家長一定要嚴把時間關，雙方確定好的學習時間就堅決執行，久而久之，他也就“習慣”了。
③家長可以根據孩子的自身特點和學習狀況，加進一些學習細節的要求，比如對於學習不主動的孩子，可以規定每天向老師或家長問幾個問題，做到了就給予獎勵。
2.讓孩子按規律作息的時間合同
小孩子的時間觀念一般都不強，做起事來常常邊玩邊做，對於約定好的作息時間有時會耍賴、不遵守。應該說對於孩子這都是正常的表現，但是作為家長不能任其發展下去，需要花大力氣來糾正。
孫建亮讀小學了，做任何事都特別慢，愛磨蹭。早上起床起半天，有時穿一件衣服要磨蹭五六分鍾的樣子。刷牙擠個牙膏也用上半天，好象在玩牙膏。然後吃早飯，基本上每頓要1小時，張張望望，吃吃停停。晚上看電視，看起來就沒個完，媽媽三番兩次地催促他，他也不上床睡覺。更要緊的是，這兩天學校考試，他的試卷有好幾道題都來不及做，考試結果一塌糊塗。見到這種情況，他的媽媽後來想了個辦法。
這一天，當他還有十分鍾就要上學的時候，媽媽才喊他該吃早飯了，媽媽就站在一邊時刻地提醒他還有幾分鍾，過了一會兒，又提醒他還有幾分鍾。這樣一來孫建亮有了緊張感，但是還是遲到了。
媽媽於是給班主任打了個電話，說明了具體情況，請老師協助她一下。
孫建亮到了學校以後被老師批評了。從那以後，他每次吃早飯都很著急。因為他擔心如果真地晚了，到學校以後班主任老師又會批評他的。
媽媽想，吃飯慢的問題是解決了，其他的問題仍然存在，該怎麼辦呢？
孩子時間觀念的培養應該從小做起，開始上幼兒園的時候就應灌輸和強化這一觀念，因為這對每個人一生的成長都是十分重要的。當然如果像孫建亮媽媽一樣到了小學才開始關注這個問題也不必太著急，隻要想辦法，循序漸進，問題總會解決的。
有的孩子平時做作業磨蹭，一小時能做完的作業，邊玩邊做了三個小時也沒有做完，不但會形成動作慢的壞習慣，而且還會養成注意力不集中的不良品質，浪費了求學的黃金時間。對此，家長應與孩子一起討論，以確立日常生活中的常規事務（如起床、吃早飯、上學、放學回家、午睡、下午上學、放學回家、做家庭作業、上床睡覺等），該從什麼時間開始幹，最多花多少時間幹完等。重要的是要指導孩子有效地安排學習時間，即製訂好學習計劃，按計劃學習，要讓孩子擁有一份切實可行的周安排表，力求做到每日有固定的學習時間。完成作業後，才去參加適當的文娛、體育活動，要求孩子“今日事，今日畢”，當天的作業不要拖到第二天完成。惜時是成功的秘訣，父母要從小培養孩子良好的時間觀念，養成良好的時間觀念是一個人做事成功的基本前提。孩子的拖遝久而久之會形成習慣，最終使他們變得懶惰，而懶惰的人終將一事無事。
要培養孩子有計劃地做事情，分配時間，節省時間。這是培養時間感中最重要的部分，是訓練孩子時間感的目的所在。時間感的培養包含了對時間的把握和感知，對時間的合理的分配。一個有時間感的孩子，通常做事情會比較有條理性，主次分明，效率很高，而沒有時間感的孩子，即使他自己知道是幾點，幾號，星期幾，卻不一定懂得合理的使用和分配時間，做事情作風拖拉，沒有秩序感。所以，如果可以讓孩子從小就對時間有著很強的感覺和概念，能夠從小訓練他合理地分配時間，將對孩子今後的生活學習非常有幫助。
法國作家羅曼·羅蘭說：“人生不出售來回票。一旦動身，絕不能複返。”要讓孩子懂得珍惜時間就是珍惜自己的生命，從而樹立高度的時間觀念，充分利用時間，發揮自己生命的最大潛力，有效率地去學習和工作。
附：爸爸媽媽跟孩子簽訂的遵守時間合同
甲方：爸爸媽媽
乙方：
為了讓乙方成為一個遵守時間、按時間上學、作息的好孩子，甲乙雙方達成如下協議：
①為了確保乙方早上7：30之前按時到校，甲方為乙方“請”來一位好朋友——鬧表。每天早上6：30聽到好朋友的叫聲，乙方要馬上起床。
②乙方起床後要在7：00之前洗漱、上廁所完畢。
③乙方保證7：15之前吃完飯走出家門。
④下午4：00放學後，必須於4：30分前回到家裏，特殊情況不能按時回家要打電話向媽媽請假。
⑤放學回家後應該在40分鍾內完成作業，作業完成後可以做一些自己喜歡的事情。
⑥晚上9：00前上床睡覺。
⑦周末時，晚上10：00前睡覺，早上7：30起床。
⑧本學期結束時，如果乙方能夠按照本合同的約定一直遵守時間，甲方承諾幫助乙方實現他最大的一個願望。
⑨本合同自雙方簽字後生效執行。
甲方（簽字）：乙方（簽字）：
年月日年月日
合同執行要點：
①在與其簽訂合同前，要和孩子進行充分的溝通，讓孩子意識到這是一件很嚴肅的事情，需要認真對待。合同條款可根據各家的具體情況而定，但一定要目標小、可操作性強，千萬別提過高的要求，否則在檢查兌現與否時雙方很可能產生分歧與爭執。
②家長幫助孩子製定了作息時間，生活氣氛就會緊張。漸漸地，孩子的閑散行為就可以克服了。平時，要讓孩子自己的事情自己做，使他們的動手能力獲得提高。剛開始時，孩子的進步會很慢，父母必須要有耐心。父母不要每天跟孩子嘮嘮叨叨，這種說教是毫無益處的。當孩子浪費時間時嚐到了一些苦頭，這樣，他才會在其中接受教訓，認識到不抓緊時間就要受到損失。
③無論學習還是生活都可以分為兩大類：一類是必須在規定時間內辦理的，例如上課、做作業、打掃衛生等；另一類是較為自由的，在一段時間內，什麼時候辦都可以，例如理發、買衣服等。對於第一類要求孩子形成定時、及時完成的好習慣，比如孩子放學回家要先做完作業後玩；對於第二類，則要求孩子學會隨機辦理的好習慣，完全可以在緊張的學習之餘，出去散心的時候辦理。
④在如何利用時間問題上，家長一定要樹立一個好榜樣。“當日的事當日完成”。父母對這樣的格言，既要傳授給孩子，更要身體力行，絕不能“我現在沒時間，明天再說”。父母也應遵守時間表，幹任何事都要準時。
3.培養孩子閱讀習慣的讀書合同
有的家長認為，讀課外書、涉獵考試內容之外的知識，會分散孩子的學習精力，不利於孩子學習成績的提高。有的家長甚至為此嚴禁孩子看課外書，查到後就予以沒收。其實，一般孩子閱讀健康的課外書不是太多，而是太少了。家長應該做的是鼓勵、引導孩子多讀書、讀好書。
於波平時很喜歡戶外運動，隻要有時間，他便去外邊打拳踢腿玩球，家裏的書他根本沒時間理它們。因此，他的知識麵很有限，每次寫作文簡直是他最頭疼的事。
有一次，於波草草地做完了家庭作業，就迫不及待地想去健身器材那裏瘋一會兒。這時，爸爸走了過來，溫和地問於波，這次作文怎麼拿那麼低的分數，於波說實在是沒什麼好寫的內容。爸爸指著他的書櫃說：“媽媽爸爸無論是出差還是逛街都會想到給你帶本書回來，不是來給你做擺設的，你要用心去讀一讀才行。課外書中有很多你的課本裏沒有的內容，可以擴展你的知識麵，對你以後步入社會也極有幫助。”於波不高興地說：“書是有不少，可我不是看不懂，就是不喜歡看。”爸爸聽了意識到，要想讓孩子喜歡讀書，光知道買書還不行。這以後，他根據兒子的喜好選出他能讀懂的書，然後給於波聲情並茂地講故事大概，然後留下尾巴賣個關子，再把書交給於波讓他自己讀。慢慢地，於波能夠把一本書認真地讀下去，並最終被這本書深深吸引住了，他發現書裏麵果然有很多有意義的東西。開了個好頭以後，為了鞏固成果，爸爸擬定了一個促進於波多讀書的合同，施行了一段時間後效果還真不錯。