教子箴言
予人玫瑰，手留餘香。獨享是一種權利，分享卻是一種快樂。家長應該引導孩子學會與人分享，把一個人的快樂變成兩個人的快樂，甚至是很多人的快樂。自己所收獲的快樂也必然很多很多。
在揚揚的字典裏，根本查不到“分享”這兩個字。
新春長假，叔叔阿姨帶著孩子們來揚揚家玩。小朋友看到揚揚的玩具心裏癢癢的，哀求道：“揚揚，讓我玩玩吧？”“不可以，你坐在旁邊看我玩吧！”之後無論其他的小朋友如何央求他，拿出其他的交換條件，搬出大人來當救兵，揚揚依然故我……
為了讓揚揚懂得與人分享，媽媽和朋友們組織了一次旅遊。大家你帶一點吃的，我帶一點喝的，也把各自的孩子帶在身邊，準備讓孩子們體會自己的父母是如何與人分享的。
揚揚媽媽準備了一塊大麵包，邊抹黃油邊問揚揚：“這是媽媽的，媽媽願意和你分享，你願意和別的小朋友分享嗎？”揚揚搖搖頭說：“不，分給別人我就沒有了。”然後，抓著一塊麵包就吃。
過了一會兒，揚揚渴了。媽媽很抱歉地說：“我們忘記帶水了。瑤瑤家帶水了，不知她願不願意與你分享。”揚揚不好意思，媽媽告訴他：“把你的麵包分給瑤瑤一份，興許她會和你分享她的飲料。”
於是揚揚拿著麵包對瑤瑤說：“我願意和你分享麵包，你的水能給我喝點嗎？”
瑤瑤答應了。揚揚很高興。媽媽趁機告訴他：“你願意與小朋友分享自己的東西，小朋友有好吃的，好玩的也會想起與你一起分享，大家一起不是更開心嗎？”
吃飽喝足揚揚就開始搭積木。這時，蒙蒙拉著瑤瑤走過來說：“我們一起玩積木好嗎？我這裏也有。”揚揚看看兩個人，答應了。
三個孩子玩得很開心。揚揚還告訴媽媽：“我們的積木放在一起，可以搭一個特大的高樓，大家一塊兒讓小猴、小兔、小山羊住進去。比一個人的時候好玩多了。”
延伸閱讀予人玫瑰，手有餘香
嬰兒的第一聲啼哭，是世界上最美妙的聲音。它展示了一個嶄新的生命降臨了。從此為了這個柔嫩的小生命，家長們都圍繞在他左右，給他吃最高級的奶粉，穿最名貴的衣服，買最新潮的玩具……做了這麼多，隻為了讓自己孩子不輸在人生的起跑線上。
可是，如果有一天，你發現孩子不願意把好吃的跟大家一起分享，為了好看的少兒節目把大家都趕出房間，爺爺奶奶腿腳不便還硬要背、硬要馱，家中來了客人卻把自己最喜愛的玩具、圖書、食品都藏了起來，自私專製，任性獨裁……這時你是否覺得自己的教育出了問題、孩子的成長出了問題？的確，缺乏愛心的教育是殘缺的、不完整的。我們一定不願自己的孩子成為一個智商高、能力強、卻不願分享、不懂關愛、自私冷漠的人。因此，讓我們都來做有心人，從小給予孩子愛的教育，讓孩子成為一個有愛心、會分享的人。樂意分享的孩子才能在集體中更快樂。那如何才能讓孩子學會分享呢？
為孩子創造充滿分享的環境
孩子身邊所有的人、物、事件、情緒，統統構成他的成長環境。當環境中充滿了分享的意識、情緒、行為，孩子的“分享”也會從心底發生。
首先，多營造平等的享用氛圍，如：家中的食物全家人一起享用，避免孩子獨占食物。再如：家長要有意識的把自己看到聽到的有意義的事講給孩子聽，讓他一起快樂，一起憂傷，使幼兒在潛移默化中得到情感分享，慢慢的孩子也學會把自己高興的或傷心的事講給家長聽，讓大家一起分享他當時的情緒。
其次，多創設“孔融讓梨”的分享氛圍，讓孩子體驗到自己的行為帶給家人的快樂。
另外，多帶孩子走出家門融入社會，如：多帶孩子走親訪友，讓孩子在他人家中體驗分享別人東西的快樂，進而別人到自己家中也願意把東西拿出來與別人分享。多帶孩子與其他家庭外出遊玩，體驗與別人共同遊玩的快樂。