對孩子的表揚、稱讚和批評要恰當，不能過分的誇大，要客觀，實事求是，還要表揚與批評結合。既表揚孩子已經取得的成績，又要指出還存在的問題，以免由於孩子盲目自負而產生“不允許別人超過自己”的心理。
在這一過程中，家長還要防止他人有意來奚落，嘲諷孩子，設法使嫉妒的消極作用向積極方麵轉化。例如，一個12歲的女孩臉上有一大塊胎痣，時常聽到別人說她“陰陽臉”，就心存惱怒，天天照鏡子，對別的孩子產生了嫉妒心，甚至出現了抓一把泥抹在別的孩子臉上的現象。她媽媽就告訴她：“胎痣是天生的，電視裏常看到黑人、白人，他們也是天生的。這沒有關係。你有許多優點，你的眼睛好看，臉長得很美，會唱歌，又會幫助大人做事、很能幹。”這女孩長大了很勤奮，學習刻苦，中學和大學階段都是品學兼優。這位明智的媽媽通過正確的誘導，將孩子嫉妒別人的消極因素轉化到積極方麵，使孩子向好的方向發展。
家長可以試著創造條件讓孩子與發展水平相仿的孩子一起進行各種有趣的活動，如兩人綁腿競走、拔河或接力賽等。孩子老呆在自己的小天地裏容易變得任性、唯我獨尊。和別人一起做許多事情，卻會感到自己和別人都有貢獻。這還能讓他了解到，在一個集體中不同的人擁有不同的能力。在這種充滿友愛的環境下，孩子逐漸學會關心和愛護別人，學會合作與分享，學會向他人學習，慢慢地就會放寬心胸，減少嫉妒。
還有，有些孩子覺得自己有能力，但沒有受到關注和表揚，因而對那些受到關注和表揚的孩子產生嫉妒心理。所以在糾正嫉妒心理的同時還必須對孩子進行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。讓孩子明白即使別人沒有稱讚自己，自己的優點仍然存在，如果繼續保持自己的長處，又虛心學習別人的長處，自己的才幹就會更強，就會真正地長久地得到大多數人的喜愛。
總之，嫉妒是一種常見的心理，孩子表現出這種心理是正常的，也不必過於擔心。關鍵在於如何引導，而不是不允許孩子出現嫉妒心理。隻要家長老師的共同努力，了解更多的心理知識和教育方法。為孩子的成長創造良好的環境，培養他們良好的行為和世界觀，就會避免孩子形成有破壞力的嫉妒心理，確保健康快樂的成長。
教子故事嫉妒害人害己
有一個人遇見上帝。上帝說：現在我可以滿足你任何的一個願望，但前提就是你的鄰居會得到雙份的報酬。那個人高興不已。但他細心一想：如果我得到一份田產，我鄰居就會得到兩份田產了；如果我要一箱金子，那鄰居就會得到兩箱金子了；更要命就是如果我要一個絕色美女，那麼那個看著要打一輩子光棍的家夥就會同時擁有得到兩個絕色美女了，他想來想去總不知道提出什麼要求才好，他實在不甘心就這樣被鄰居白占便宜。最後，他一咬牙，對上帝說：你挖我一隻眼珠吧。”