教子箴言
當家長發現孩子顯露出嫉妒心的萌芽時，不要嚴加批評指責，更不能冷嘲熱諷，以免孩子喪失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。而應麵帶微笑，靜靜地傾聽孩子的訴說，然後和孩子共同分析問題，消除孩子因敵對情緒產生的憤怒。理解和體諒，可以將“嫉妒”轉化為激勵孩子前進的動力。
小姨帶著七歲的小表妹來到媛媛家做客。小表妹漂亮極了，大家都爭著去逗她玩，誇她聰明、漂亮、懂事。一向受大家關注的媛媛看到小表妹把自己的風頭全搶走了，心裏非常的生氣，她決定不理這個“討厭”的小表妹。
“媛媛姐，媛媛姐，陪我玩好嗎？”小表妹拉著媛媛的衣袖，天真無邪的央求著媛媛。可是，媛媛根本不打算理會她，非常生氣地說：“閃一邊去，我又不喜歡你，誰陪你玩？”媽媽聽到了，意識到媛媛是嫉妒小表妹了，急忙說：“媛媛，你看你小表妹多喜歡你，我們這麼多人搶著跟她玩，她都不要，還是我們家媛媛有魅力呀，真讓我們羨慕呀。”小姨也趁機說：“是呀，表妹還是跟表姐親呀，我們這些老家夥就隻好閃一邊了。”
媛媛聽了她們的話，情緒緩和多了，拉過小表妹的手，說：“走，姐姐帶你去玩。”
延伸閱讀將“嫉妒”轉化為激勵孩子前進的動力
嫉妒是對別人在品德、能力等方麵勝過自己而產生的一種不滿和怨恨，是一種被扭曲了的情感。這種缺點如果保留到長大以後，那麼孩子就很難協調與他人的關係。嫉妒心理強的人，別人的成功和自己的失敗，都會給他帶來痛苦，平添不少煩惱。這種消極的情緒反應持續長久的話就會對人的身心健康產生十分的不利的影響，會引起多種心理問題與生理疾病，家長絕對不可以掉以輕心。
孩子產生嫉妒心理的原因是多種多樣的，比如原先和自己成績差不多的同學突然超過了自己，這時自己心裏就會有一種說不出的滋味；看到別人有一本特別漂亮的筆記本，就特別的羨慕，恨不得自己也能夠有；因自己家境貧寒，生活水平低而對家境優越生活水平高的同學產生嫉妒，因自己暗戀的異性對自己的朋友比較感興趣等等。
從客觀因素來講，環境中的事件都能夠直接引起孩子嫉妒的因素，他們所嫉妒的對象一般是他們直接看到的人，比如和他們一起玩的朋友，兄弟姐妹等。他們發現自己的才能，名譽，地位或待遇，享受等方麵不如別人就會產生這種不良的情緒狀態。這個時候，我們做家長的就要多了解孩子產生嫉妒的原因，從而針對性的教育，幫助孩子擺脫嫉妒心的困擾，少受些挫折。
家長可以幫助孩子正確的評價自己和別人。經常教育孩子反問自己：“我現在各方麵表現如何？有什麼優點？有什麼缺點？和上星期相比較在那些方麵有進步？哪些方麵有退步？我該怎麼辦？我是否應該聽取爸爸媽媽的意見？”一個孩子如果經常這樣去想問題，嫉妒心理就會慢慢的打消，而能夠客觀的自我評價，冷靜的評價別人。
另外，心理學家認為：缺乏自信的孩子往往更容易產生嫉妒心。而對這類的孩子來說，家長的愛，讚美和理解是醫治自卑和克服嫉妒的最好良藥。所以，家長平時要多關心孩子，注意孩子身上的閃光點，及時的進行表揚和鼓勵。