5）記分方法：
國際象棋的記分方式實行級別、積分製。級別分別是無級別、30-1級。每個級別需要積累100分。有關輸贏後積分的詳細計算方法如下（注意：輸方扣分等於贏方得分）：
和局：雙方現有積分相差10分以內，無積分；相差10-99分，則分低方得(10+差分/10)/2；相差100分以上，分低方得差分/4.
低級別方贏：雙方現有積分相差100分以上，則得差分/2；相差10-99分，得10+差分/10；相差10分以內，得10分。
高級別方贏：雙方現有積分相差200分以上，無積分；相差100-199分，得2分；相差10-99分，得10-差分/12.5；相差10分以內，得10分。下過50盤以後得分/失分會趨於穩定。
（6）國際象棋對局記錄
1．在對局進行過程中，雙方都要用代數製記錄法在規定的比賽記錄紙上逐著記錄(包括已方與對方著法)，字跡應盡可能清晰可辨。至於棋手走出著法後記錄還是記錄後走出著法，由棋手自行決定。
2．如果一方的棋鍾所剩時間離時限已不足5分鍾可不必要求他履行11.1條規定。但一俟枯鍾上特別的超時標誌表明是時限已以，他必須立即在記錄紙上補全漏記的著法。
3．如果雙方均不能履行記錄，裁判或代理裁判必須盡可能一場並作好有關記錄，在這種情況下，除非一方小旗落下，裁判不必幹預，在此之前，裁不得以任何方式向棋手指出已經走了多少著。
4如果一方同意按照裁判要求補全記錄，但又提出必須參看對方記錄，否則無法補全已方記錄，他必須向裁判員提出借用對方記錄要求，如果能在時限以前不影響對方比賽且補全記錄，裁判應予考慮，裁判一旦作了借用記錄決定，對方不得拒絕，因為比賽記錄屬比賽組織者所有，而重現對局所需時間將作為補全記錄者的用是地，在其它任何情況下，記錄隻能在時限過後補全。
5如果在時限之後，隻有一方必須補全記錄，則須在走下一步棋之前補全，而此時若輪到對方行棋時，補記錄者仍應開動已的棋鍾。
6如果在時限之後，雙方都需要補全記錄，這時雙方的棋鍾都應該停住，直一兩份記錄補全為止，如果必須借用裁判記錄或在裁判員監督下借助於棋盤，裁判員應預先記下實際的對局局麵。
7如果在運用和5條時，裁判員發現僅借助記錄紙不能使對局重現，他應該援用6條。
8如果不可能履行第6條的規定來補全記錄，對局應該繼續，在這種情況下，應把對局的下一著作為下時限的第一著。
（7）國際象棋成績計算
對於勝局，勝者得1分，負者得0分，對於和棋，雙方各得1/2分。
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。它有助於開發智力，培養邏輯思維和想象能力，加強分析能力和記憶力，提高思維的敏捷性和嚴密性。它能培養人們戰術技術思想意識和全局觀點，堅強人們工作中的計劃性和靈活性。它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高尚情操，培養頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優秀的意誌品質。
國際象棋著法多變，趣味橫溢，對於開發少年兒童的智力，尤有特別好的效果。因此，目前世界上已有不少國家把國際象棋列入小學課程。
二、國際象棋與中國象棋比較
象棋的棋盤較大，棋子密度較低，即是說開局和中局每步的分支較多，增加了對弈程式設計的難度。象棋的狀態空間複雜度可達1048；而遊戲樹複雜度，可達10150 。整體複雜度介於日本將棋與國際象棋之間。[25]
國際象棋的殘局比中國象棋相對較為複雜，因為王的移動不受限製，且沒有“將帥不可照麵”的限製，而且兵的走法更為多樣（包括升變）。
皆有人工的殘排局，但隻有中國象棋習慣對殘排局取個文雅的稱呼。
兩者在和局的規定上有不同。中國象棋中無棋可走的一方作負，但國際象棋中算作和棋。另外，中國象棋重複長將作負，國際象棋卻是和棋。這對兩種棋的殘局戰術均有極大影響。