係統抽樣也稱為等距抽樣，是簡單隨機抽樣的一個變種，具體做法是：將總體的所有個體前後排列起來，然後計算抽樣距離。抽樣距離由下式算出：
K=N/n（N為總體包含個體數；n為樣本所含個體數）
係統抽樣的隨機性主要表現在第一個樣本單位的抽取原則完全是隨機的。即在第一個抽樣間隔（頭K個個體）中，用完全隨機的方式抽取一個個體，設其所在的位置的序號是k。然後，自k開始，每隔K個個體抽取一個個體，即陸續抽取的個體所在位置序號為k，k+K，k+2K……k+（n-1）K。
與簡單隨機抽樣相比，係統抽樣更易實施，工作量較少；樣本在總體中的分布更平均，故而抽樣誤差較小。係統抽樣適用於同質性較高的群體。當總體內不同類別之間所含個體的數目相差過於懸殊時，則適用分層抽樣。
分層抽樣就是先將調查總體按照某種特征分為若幹類群（子總體），每一個類、群稱為一層，再從各層中按照隨機抽樣的方法分別選取樣本。將它們合在一起，即為總體的樣本，稱為分層樣本。由於它是按群體的特征分布從不同層獲得盡可能均衡的樣本數，使樣本與總體更相似。有些調查不僅要了解總體的情形，而且還要了解某些類別的情形，分層抽樣可以同時滿足這兩個要求。如要了解“不同農民群體對征地補償的願望”，了解“不同利益相關者對土地利用的態度”等，都需要分層抽樣。
此外，隨機抽樣方法還有整群抽樣（聚類抽樣）、多階段抽樣（多級抽樣）等，可根據調查目的和被調查者情況來確定最適合的抽樣方法。
3.樣本容量的確定
一項調查究竟需要多少個樣本才有代表性，這就涉及樣本容量問題，它指的是樣本內所含個體數量的多少。影響樣本容量的因素很多，首先，對調查結果精確度的要求不同樣本數量也就不同，對調查結果的精確度要求越高，所允許的誤差則越小，樣本就應越大；反之亦然。其次，調查總體性質影響樣本容量，在一定精度要求下，一般認為總體規模越大，其樣本要求也應越大；總體內部異質性程度越高，所需樣本容量越大。此外，在確定樣本大小時，還應考慮分析樣本時需作哪些分類，並保證每個類別有一個能夠統計分析的子樣本，相關分析和其後的檢驗方法要求每個小類的子樣本容量不小於10.
2.3.3 調查過程
有了問卷和調查對象樣本，下一步就開始實施調查了。這個階段的主要任務，是按照研究設計中所明確的思路和策略、所確定的方式、方法和技術進行資料的收集工作。從一定意義上說，問卷調查過程就是資料搜集的過程。搜集資料是整個調查研究過程的基礎工作，問卷資料收集是研究中最複雜、最辛苦，同時也是最生動、最吸引入的工作，其質量的高低將直接影響到調查的結果。在這個階段，研究者往往要深入實地，接觸被研究者，直接參與調查；或者親臨實地，組織、領導調查人員展開問卷調查，並做好協調，監督工作。這一階段由於投入的人力多，遇到的實際問題也多，所以需要很好地進行組織和管理。
問卷調查的實施過程要注意以下問題：
（1）根據被調查對象選擇自填問卷還是由調查者填寫。這取決於調查內容和被調查對象的受教育程度。如果問卷內容不涉及敏感問題，被調查對象受教育程度較低，難以理解問卷中的問題，最好采用訪談後由調查者填寫的方式。
（2）問卷調查要由調查者與被調查者單獨進行，避免他人的意見的幹擾。在調查實踐中，有時人們為了提高調查問卷的速度，往往把被調查者集中到一起，集體輔導，集體來填寫。這種做法，極易受群體壓力的影響，產生從眾行為。
（3）注意細節。在問卷的填寫過程中，被調查者會表現出各種不同的心理狀態，要善於抓住這些細節，判斷材料的真實性和可靠性。將問題的各個側麵與枝節以及它們的行為表現加以對比，從而找出更真實的表現和原因。
（4）對一些明顯不符合事實的問卷內容要及時從問卷中刪除。
對問卷所獲得的資料進行審核，判斷問卷是否是有效問卷，檢查問卷是否有遺漏和錯誤，能補救的及時補救。在此基礎上對資料進行加工整理，其目的是通過編碼和錄入計算機，為統計分析做準備。這裏既包括對原始數據資料的審核、轉換、錄入和清理等工作，也包括對原始文字資料整理、分類和加工工作。使之條理化和係統化。
整理後的資料有文字資料和數字資料。性質不同的資料有不同的分析方法。對文字資料的分析基本上采取定性分析的方法，主要有連續接近、舉例說明和比較分析等。對數字資料則采用定量分析的方法，即通過對農村社會現象數據的數量分析去揭示其內部的聯係，探討影響人們行為方式的各種可能的因素。因此，資料分析工作既有對數據資料進行的各種定量分析，也有對定性資料進行的綜合歸納、概念提煉和解讀分析。
最後是總結研究成果。這一階段的任務主要是：評估調查質量，撰寫調查報告，交流研究成果。調查報告是一種以文字和圖表將整個研究工作所得到的結果係統地、集中地、規範地反映出來的形式。它是調查研究成果的集中體現，是對整個研究工作所進行的全麵總結。盡管實踐中的研究報告有各種各樣的類型，其撰寫也沒有固定不變的模式，但基本的格式和結構卻是大同小異，從研究的目的、方式，到資料的收集、分析方法，再到研究得出的結論、研究成果的質量等，都要在研究報告中進行總結和反映。