社會發展的規律就決定了那樣的一種教育製度，哪怕有人強硬的將其扭轉為歐美一般的精英教育製度，最終照樣還是得被社會的潮流強勢逆轉。
某種程度來說，教育製度也是一種社會需求，有市場才會有產品，這是曆史的必然。
現在的天下，以及未來的天下，跟後世建國之初的社會形勢非常相似。
最重要的一個共同點識字率太低。
一個國家如何才能長盛不衰。
答案隻有一個，那就是國民素質。
日本和德國挑戰全世界，被大夥聯合起來圍毆，又是拆光工廠又是扔原子彈，搞得一清二白身無分文。
結果呢人家分分鍾強國興邦，經濟仿佛坐火箭一樣雄起，照樣還是世界強國。
憑借的是什麼、不是賣稀土不是賣市場，人家憑借的是國民素質。
隻要老百姓的素質在，就永遠都是世界強國。
這就是教育的重要性。
而中原現如今施行的教育製度，就極度相似於後世歐美的精英教育，培養出來的都是優秀的高端人才，是各大世家門閥今後的頂梁柱。
但是這樣的人才，對於華夏的強盛其實並沒有幫助。
想要讓華夏真正強大起來、哪怕明日朱振這一夥人死絕了，另立一國照樣世世代代領先全世界，就必須推行全民教育而“水師學堂”的設立初衷，就是這樣一個麵對全民招生的理想。
學子從民間來，然後回到民間去，不指望他們對當今時局立刻產生多大的影響，隻要民間的有識之士一點一點的躲起來，終有一天會量變引發質變。
世家是阻礙社會進步的毒瘤，但是這顆毒瘤卻是寄生在動脈之上，轟轟烈烈的下刀子割去，後果必然是兩敗俱傷，甚至是不可承受之痛。
朱振對於世家的態度是堅決取締打擊，他心中有猛虎，但是他理智的明白這個過程要相對溫和。
所以他搞教育，他搞紙張，現在又高全民教育，潛移默化之中，世家門閥必將漸漸的消亡。
這是社會發展的大勢，更是曆史的必然，無可阻擋。
張旭聽著朱振娓娓道來，震驚得目瞪口呆，就連手中的雨傘歪了雨水打濕了肩膀都渾然不覺。
太震撼了。
這小王八蛋的腦子是怎麼長的，難道這世上當真有生而知之者，一出世便是宰輔之才。
性格暴躁的朱元璋，少有的在玄武湖忍氣吞聲了許久，終於在秋意襲來的時候，返回了金陵城。
公爵府裏，炭盆散發著淡淡的竹香，窗外的寒風掠過落盡樹葉的樹梢，發出“嗚嗚”的尖銳聲。
剛剛結束了一場大戰，與陳友諒打的難分伯仲，朱元璋心情說不出好壞，將手下幾位得力幹將留下，說是有大事商量。
大殿內溫暖如春，朱元璋坐在主位，命宮女給麵前的數位大臣奉上香茗，君臣齊齊的喘了一陣氣，凍僵的身體方才緩和過來。
朱元璋飲了一口熱茶，活動了一下手腳，問道：“北方可有緊急的戰報？”
?西邊兒的陳友諒還在醞釀情緒，東邊兒的張士誠已經通過朱振表達了善意，南邊兒都是些土雞瓦狗不值一提，所以眼下讓朱元璋真的擔心的便是北方。
大元當年馳騁天下，可不是靠吹牛皮，而是靠得真真正正的實力。
如今東吳的實力越來越強，不可能在繼續做牆頭草了，跟元人表達自己的態度，已經是必然的事情了。
徐達肅容道：“啟稟國公，目前境況尚可，不過最近王保保那邊兒蠢蠢欲動，我們需要派遣精兵強將早做防範。”
朱元璋點點頭，並未多言。
之前自己對於徐達和常遇春誰能為帥這個問題猶豫了許久，現在看來，還是徐達好一些，不僅僅是徐達在戰爭中大局觀比常遇春要強一些，還在於能夠做到未雨綢繆，有備無患。
不然以目前東吳東西兩線開戰的境況來看，一個紕漏，王保保便有可能率軍南下，打自己一個措手不及。
朱元璋繼續問道：“朐縣的市舶司可有新的奏報？”
市舶司這件事情，之前朱元璋根本就沒有在意，在他看來，一群商人，再怎麼折騰，難道還能上天？
但是等到朱振將市舶司紅紅火火的搞起來。
朱元璋才知道，同年的教育對一個人的影響到底有多深遠。
自己一個靠種田、放牛、念經長大的人，如何知道商業的威力？
眼下不要說是自己，便是整個東吳，江南，甚至整個華夏，都將目光聚焦在了朐縣。
宋濂起身恭聲說道：“回稟國公，昨日便有公文送達，盱眙縣伯在文中提及一切順利，已經有三百多家商戶申請了資質，其中二百五十三家已經頒發了營業執照，已經收取保證金五百九十萬兩，第一個月的稅收尚在統計之中，預計有我五十萬兩左右，待到審核之後，即會押解進金陵，繳納入庫。”