心路迷障：孩子究竟是怎麼回事？
現在，這位來訪者是一位爺爺，一位退休的專家級的知識分子。老先生的困擾是，為什麼孫子的學習越輔導越不行了？下麵是我們的谘詢會話過程。
剛一落座，老先生就迫不及待：可找到您了，一個問題困擾我好長時間了。我的孫子上小學五年級，腦子挺好使，學習成績一向也不錯。可是，最近發現這孩子越來越不行了。是這樣的。我退休了沒什麼事，就想，自己的孩子小時候我沒空輔導，現在我總算有空了，要好好輔導輔導孫子。就這樣，孫子還沒上學就是我輔導他學習。以前孫子還挺乖，說什麼是什麼？到三四年級就不聽話了，你一讓他多練習，他就說我會了，就是不願意練習。可是，他還是總出錯，就是會的也出錯。學語文，明明會寫的字，就給你寫錯；學數學，明明會算的題，就給你算錯。有時候，我急了就罰他，錯一個字，罰30遍，錯一道題，罰5道題。結果是越罰越錯，您說這是多氣人！如果是我自己的孩子，早就該狠狠打了，可這是孫子，咱哪好動手就打啊！唉，真是讓我發愁了。這孩子究竟是怎麼回事？難道是我輔導的問題？
心理透析：過度輔導不會有好結果
我意識到老先生不愧專家，既然已經有所反思，我就引導說：您能反思自己的輔導，這很好。您的輔導有什麼問題？您為什麼想到是輔導的問題呢？
這時，老先生語氣平和了許多：是這樣。孫子的事兒，讓我時常想起自己小時候。自己小時候，家境很不好，記得我爺爺奶奶爸爸媽媽，總是一天到晚忙不完的，哪有功夫管我的學習，哪有人來輔導我？對了，那時候也沒有這麼多作業，放學了就是玩，有點作業都是自己寫，從來不用大人操心。沒有人管我的學習，不是也學習挺好嗎？所以，有時候自己靜下心來就想，孫子是不是我輔導的太多了？
我肯定老先生的領悟：您這樣想很好，凡事過猶不及，輔導太多了確實會效果不好。您在孫子身上觀察到有這種情況嗎？
老先生肯定的說：有啊，太明顯了。是這樣的。我小時候學的是俄語，所以，孫子的英語我輔導不了，也就基本上不管了。我輔導的主要是語文和數學。我過去教過中學語文，輔導語文就更多一些。可是，偏偏是哪科我越輔導得多，問題就越多。語數外三科當中，孩子的英語出問題最少，成績最好，語文和數學出問題就多了，成績也不好，其中語文出問題最多，成績最不好。您瞧，真是怪事了，所以我就想，是我的輔導出了問題……
輔導出了什麼問題？我感到老先生一定有了自己的思考。於是我問：那麼，您能具體談談，您感覺您的輔導出了什麼問題呢？