這種場合，一句幽默話就成了很好的“潤滑劑”，它將不愉快的事付諸一笑，使得緊張氣氛即刻雲開霧散，蘇格拉底也在輕鬆的笑聲中擺脫了尷尬局麵。
著名詩人莫非應邀到首都師範大學中文係作家班舉辦學術講座。詩人講到自己的詩作時，準備朗誦一段，可詩稿卻放在一個學員的課桌上，詩人便走下講台去拿。由於是階梯式教室，詩人上台階時，一不留神一個趔趄倒在第二級台階上，學員們頓時哄堂大笑。詩人穩住身子，轉向學員，指著台階說：“你們看，上升一個台階多麼不易，生活是這樣，作詩亦如此。”這一哲理性的話語頓時贏得了熱烈的掌聲。
我們要主動地使用幽默語言，要善於捕捉話題，沒有話題，就無以借題發揮，也就發生不了幽默。有了話題，不能迅即抓住，時機一過，再想起來，就用不上了。
有一位學生在食堂吃飯，他感到米粒中沙子很多，不得不把它吐在桌子上，食堂師傅見此情景抱歉地說：“盡是沙子吧！”這位同學被師傅的態度所感動，微笑地搖搖頭：“不，也有米飯！”
頓時，兩人都笑了。
要是自己的語言變得幽默、風趣、生動、有力，就應該多看、多聽、多記一些幽默語言，將別人的幽默語言，包括前人的幽默語言，積累、轉化為我們自己的財富。這些東西雖然不能全部照搬於我們的交談之中，但它是我們掌握、應用幽默語言的最好教材。
在實踐中多加練習和運用是必不可少的。你可以經常試著即興說些幽默話語。如在一次拜訪中，女主人同客人正在會客廳交談，女兒放學回家了，見到客人很乖地叫：“叔叔”，客人隨口稱讚說：“現在你可以享清福了，女兒都這麼大了。”而女主人卻抱怨說：“我女兒可體貼我！我有成堆的衣服洗不完，她沒有一天不跑出去玩。我真有福氣。”客人忙說：“是啊。這是孩子心好，不願在家看見媽媽受累。”聽到這麼新鮮的解釋，女主人笑了。類似這樣幽默的談吐不僅能吸引聽者的注意力，而且還能與聽者建立親密的關係，在笑聲中增進思想交流。
在實踐中練習和運用幽默語言，也能加深對幽默的理解，豐富幽默知識，這本身也是一種學習，是書本學習的繼續和深化，可以提高使用幽默語言的水平。
自我推銷需要口才
一位英國人，失業後沒有錢，走在費城街道上找工作。他走進當地一位大商人保羅·吉彭斯的辦公室，要求與吉彭斯先生見麵。吉彭斯先生以信任的眼光看看這位陌生人。他的外表顯然對他不利。他的衣衫襤褸，衣袖底部已經磨光，全身上下到處顯出寒酸樣。
吉彭斯先生一半出於好奇心，一半出於同情，答應接見他。一開始，吉彭斯隻打算聽對方說幾秒種，但這幾秒鍾卻變成幾分鍾，幾分鍾又變成一個小時，而談話依舊進行著。談話結束之後，吉彭斯先生打電話給狄龍出版公司的費城經理羅蘭·泰勒，而泰勒這位費城的大資本家則邀請這位陌生人共進午餐，並為他安排了一個很好的工作。
這個外表潦倒的男子，怎麼能夠在這樣短的時間內影響了如此重要的兩位人物？其中秘訣就是：他對英語有很強的表達能力。
事實上，他是牛津大學的畢業生，到美國來從事一項商業任務。不幸這項任務失敗，使他困在美國，有家歸不得，既沒有錢，也沒有朋友。但他的英語說得既正確，又漂亮，使得聽他說話的人立刻忘掉了他那沾滿泥巴的皮鞋、襤褸的外衣和他那滿是胡須的臉孔。他的詞藻立即成為他進入最高級商界的護照。
這名男子的故事多少有點不尋常，但它說明了一個廣泛而基本的真理，那就是：我們的言談隨時會被別人當成判斷我們的根據。我們說的話顯示我們的修養程度，它能讓聽者知道我們究竟是何出身，它是教育與文化的象征。
一般來說，別人隻根據四件事情來評估我們，並將我們分類：我們做什麼，我們看起來什麼樣子，我們說些什麼，我們怎麼說。
清朝大臣曾國藩有一次與幕僚閑談，評論當今英雄。他提道：“彭玉麟、李鴻章都是大才，為我所不及。我可自許者，隻是生平不好訣耳。”有的幕僚接過話頭說：“各有所長，各有所短。彭公威猛，人不敢欺；李公精致，人不能欺……”曾國藩便問：“你們以為我怎樣？”這該怎麼說呢？大家一時沒詞兒了，隻好低頭沉思，這時有一個管抄寫的後生走出來說了句：“曾帥是仁慈，人不忍欺。”這一句話使曾國藩發現了一個不可多得的人才，隨後便對這個有口才的人大加提拔，委以重任。當然，幕僚們對曾國藩大都是奉承討好，但是以曾與彭、李相比，話該怎麼說，這不能不說要看一個人的智慧與才能如何了。曾國藩如此發現人才，認為“此人有大才，不可埋沒。”不能說沒有道理。而後生則在不經意間將自己推銷了出去。