伽利略發現鍾擺原理
伽利略是意大利物理學家，天文學家。他自幼聰明，尤其對抽象的數字感興趣，愛動手製作小玩具。
16世紀中葉，在意大利比薩城有一個沒落的貴族子弟。他是數學愛好者和音樂師。在那個時代，研究數學和搞音樂的人，是根本找不到謀生的職業的，但是，這個充滿理想的人，在四處尋找工作的同時，依然陶醉在數學計算和音樂欣賞中。
1564年2月15日，伽利略出生了。
他的到來，無形中增加了這個家庭的負擔，但也給這個家庭帶來了歡樂。由於家庭經濟不富裕，多一張口，就多一份消費。
為此，父親不得不花更多的時間去工作，以便養活全家。但樂觀的父親很喜愛孩子，伽利略的到來，使他覺得生活更有意義。
雖然養家糊口更辛苦了，但父親的情緒很高漲。幼年的伽利略，頭大大的，額寬寬的，鼻子高高的。幽默的父親，一見到兒子便說：“哈哈，一看我兒子這碩大的腦袋，就知道他將來準是個不平凡的家夥。”
老伽利略在兒子剛剛學說話時，就開始對他進行教育，不僅教給他數字，還教他學唱歌。這個長著大腦袋的小家夥，對音樂似乎沒興趣，而對抽象的數字卻很敏感。他常常一個人數父親教的阿拉伯數字，而且咿咿呀呀地數個不停。
老伽利略對兒子的教育很有耐心，不僅教他數字，還教他拉丁文和其他文字。等到兒子長大一些了，他又開始教他畫畫，做玩具……細心的父親喜歡觀察兒子的一舉一動。他發現，伽利略的手很巧，願意自己動手做小玩具。
伽利略的記憶力令父親吃驚。父親教過的東西，他能過目成誦。到了一般孩子上學的年齡，伽利略已經能夠閱讀家中的一些書籍了。伽利略13歲那年，父親在佛羅倫薩開了一家羊毛店。來到佛羅倫薩不久，父親為伽利略聯係了一家教會中學。中學文化課的內容，主要是哲學、數學等。伽利略最喜歡數學，其次是亞裏士多德的著作。
在上教堂的過程中，有一件東西引起了伽利略的興趣，這就是教堂裏的大鍾擺。他看到晃動的鍾擺，正在慢悠悠地運動著，與它相伴的是有節奏的滴答滴答的響聲。在別人聚精會神地做祈禱時，伽利略卻在專心地觀察鍾擺。他測量和計算著鍾擺的晃動距離，發現鍾擺向兩側擺動的距離和時間是相等的。有了這個意識之後，他就想證實它。
祈禱結束了，老師和同學們離開了教堂。
伽利略走到吊燈前。那吊燈是用長長的繩子從屋頂上垂吊下來的。伽利略推動吊燈，讓它自由擺動。仔細觀察後，他發現吊燈和鍾擺一樣，不僅向兩側的擺動的距離相等，而且擺動時間也相等。
為了對擺動現象進行研究，必須測定擺動的時間。為此，伽利略苦苦思索了很久，後來，他發現自己的脈搏的跳動是有規律的，靈機一動，就想起了用數脈搏的方法來計時。
最後，伽利略大膽地得出結論：決定擺動周期的，是繩子的長度，和它末端的物體重量沒有關係。而且，相同長度的擺繩，振動的周期是一樣的。
善於鑽研的伽利略，從鍾擺擺動的現象挖掘到了事物的本質，找到了擺動的原理。接著，他又根據這一原理，做進一步的探索，相繼發明了脈搏計數、時鍾計時、計算日食和推算星辰運動規律等方法。
夢想小啟迪
智慧在鑽研中啟迪，在實踐中迸發。是鑽研給了智慧發展的機會，是實踐為智慧提供了延伸的平台。沒有實踐，智慧就難以發展；沒有智慧，實踐就寸步難行。