別看李寄在京師可以當講師，號稱年輕一輩地理界冉冉升起的新星。
諸多朝堂大佬都讚賞的人物。
其實他自己，也很難理解過了赤道，就會冬夏相反，陰陽顛倒。
倒是聽聞聖人知曉，但是能夠聽聖人講解的都是何等人物，留聲機倒是可以錄播聖人的言談，但是不可能天天纏著聖人，求聖人給大家講課吧？
那聖人還過不過日子，還治不治國？
來之前，李寄就聽說，這一次考察隊伍的配置非常大。
因為這些精英幾乎涉及了各行各業。
聽說京師大學堂地理方麵的熟人也參與了很多，不過多是地圖繪製和土地成分方麵的講師。
一直等到他以考察員的身份進入基地，才知道這支隊伍到底有多麼龐大。
足足有一千五百人的考察團。
李寄在學校的課堂上，上過很多節大課，都沒見過那麼多人。
倒是偶爾參與一些校方的軍訓，在校場上見過這種人山人海的氣勢。
不僅僅是人員非常多，而且訓練的內容也讓人很無法理解。
比如野外急救，尋找野菜這些勉強可以理解。
但是所有人都要學習使用武器，學習大明的軍陣聯係，可就奇怪了。
不是說哪裏是荒蠻之地麼？
難道荒蠻之地的野人，也需要通過戰爭的方式溝通嗎？
一千五百人之中，就有一千多人是各軍通過大比武來的精銳戰事，等上了海船，據說聖人還要配備一支一千五百人的精銳水師陸戰隊，這樣的配置滅掉一個國家都綽綽有餘了。
可為什麼還要讓學著學習使用武器呢？
李寄雖然不滿，但皇命不容違背，尤其是領頭的那個上校軍官看起來不是善茬。
“老子要的是經驗豐富的工兵，不是在戰場上呆了許多年的輔兵！”胡鶴硬生生的頂著壓力，不讓新來的輔兵進場。
工兵是軍方新興的極其專業的兵種，目前隻在第一軍等精銳部隊小規模的配備，對此參謀總部尚沒有一個清晰的認識。
在很多參謀看來，這個工兵，應該就是幹活的兵，不就是輔兵麼？
豐富的戰爭經驗卻知道，這個工兵根本就不是輔兵能當得了的。
工兵是啥，那都是軍隊裏的香餑餑，都是有一技之長的大佬。
在化外之地，有那麼多的文弱，還有一堆軍中的尖子兵，文武倒是沒問題了，但是基地怎麼辦？指著他們就地取材，製造基地？
這幫人，說不定木頭往哪邊扛都不知道，必須要有專業的工匠指點安排。
營中雖然也帶了工匠，但大多是木匠、泥瓦匠之類做細活的匠人，要統籌建立一個營寨，甚至可能是一座城池、港口，他們也就力不能逮了。
大都督府考慮到這點，在經過一番商議之後，也就認可了胡鶴上校的要求，隻是調派期間船隊起航的時間又要拖延了。
李寄這才發現自己登上了一艘不知何時起航，不知何時規程的大船。好在家中母親有親朋照顧。
而且自己在大學的薪金會繼續打在銀行戶頭，妻子賢惠持家，肯定能夠照顧好上上下下一家子人。
“我們這回出去，能往國內帶信麼？”李寄問出了許多人的心裏話。
胡鶴有些意外，道：“這次隻是考察，又不是上戰場，為何不能帶信？最
多就是路途遙遠，耗費時日較長罷了。”