丁縣令即將卸任離開淮陽，他心中十分不舍。他想起了與葉生的約定，想起了葉生那渴望改變命運的眼神。他決定，在離開之前，一定要見葉生一麵。於是，他坐在書桌前，拿起毛筆，給葉生寫了一封信。信中的言辭誠懇而真摯，他寫道：“葉生，我即將東歸返鄉，心中滿是惆悵。我之所以遲遲未動身，便是在等你。你我曾有約定，要一同北上，我怎可食言？你若能在早晨趕來，我便在傍晚出發。我相信，隻要我們攜手同行，定能克服一切困難。”
仆人帶著信，匆匆趕往葉生的家中。此時的葉生，正臥病在床，氣息奄奄。當他聽到仆人說丁縣令來信時，眼中突然閃過一絲光芒。他掙紮著坐起來，接過信，用顫抖的雙手打開。看著信中的內容，他的淚水忍不住流了下來。他知道，丁縣令是在為他著想，是在給他最後的希望。然而，他的身體狀況實在太差，他知道自己無法在短時間內康複，與丁縣令一同出發。他強忍著悲痛，對仆人說道：“我病情嚴重，難以迅速痊愈，請您先行出發吧。告訴大人，葉生今生今世，都不會忘記他的恩情。”
仆人回去將葉生的話轉達給丁縣令，丁縣令聽後，心中十分難過。他站在縣衙的庭院中，望著遠方，心中思緒萬千。他想起了與葉生相識以來的點點滴滴，想起了葉生那才華橫溢的文章，想起了葉生那堅定而執著的眼神。他知道，葉生是一個值得他幫助的人，他不能就這樣拋下葉生獨自離去。於是，丁縣令決定留下來，慢慢地等待葉生病情好轉。他相信，隻要心中有希望，就一定能夠戰勝病魔。
日子一天天過去，丁縣令在焦急與期待中度過了每一個日夜。他每日都會派人去葉生家中查看情況，心中默默祈禱著葉生能夠早日康複。而葉生，在病床上也始終沒有放棄。他憑借著頑強的毅力和對未來的一絲希望，與病魔進行著殊死搏鬥。
終於，在一個陽光明媚的早晨，奇跡發生了。守門人忽然匆匆跑來，向丁縣令通報說葉生前來拜訪。丁縣令簡直不敢相信自己的耳朵，他又驚又喜，急忙起身，快步向門口走去。當他看到葉生那消瘦但精神奕奕的麵容時，心中的喜悅之情如火山噴發般噴湧而出。他激動地走上前去，緊緊地握住葉生的手，關切地問道：“葉生，你……你真的好了嗎？”
葉生看著丁縣令那激動的樣子，心中一陣感動。他微微點頭，說道：“大人，托您的福，我的病已無大礙。因身體患病，讓您久等了，我心中深感不安。如今有幸能夠跟隨您的腳步，與您一同前行，實乃葉生之幸。”丁縣令仔細打量著葉生，發現他雖然身體依舊虛弱，但眼神中卻透著一股堅定和自信。他知道，葉生已經從科舉失利的陰影中走了出來，重新找回了自我。
丁縣令心中十分高興，他連忙說道：“太好了，葉生！既然你已康複，那我們便即刻收拾行裝，準備出發。”於是，丁縣令和葉生一同回到縣衙，開始忙碌地收拾行李。在收拾行李的過程中，丁縣令對葉生說道：“葉生，此次回到家鄉，我想讓我的兒子拜你為師，跟隨你學習文章。我相信，在你的教導下，他一定能夠有所成就。”葉生聽後，心中有些猶豫，他說道：“大人，我不過是一個落魄書生，何德何能，能成為公子的老師？”丁縣令笑道：“葉生，你莫要謙虛。你的才華我是親眼所見，我相信你一定能夠教導好我的兒子。”葉生見丁縣令如此信任自己，便不再推辭，點頭答應了下來。
一切準備就緒後，丁縣令帶著葉生踏上了歸鄉之路。一路上，他們談天說地，交流學問，倒也不覺得寂寞。經過幾日的奔波，他們終於回到了丁縣令的家鄉。丁縣令的家中一片熱鬧景象，家人早已在門口等候多時。丁縣令的公子再昌，聽聞父親歸來，也急忙迎了出來。再昌當時年僅十六歲，生得眉清目秀，聰明伶俐。但他在文章方麵尚未展現出過人的天賦，還需要進一步的學習與磨練。丁縣令將葉生介紹給家人，並對再昌說道：“兒啊，這位葉先生是為父的好友，他才華橫溢，學識淵博。從今日起，你便拜他為師，跟隨他好好學習文章，定要虛心求教，不可懈怠。”再昌恭敬地向葉生行禮，說道：“學生拜見老師，今後定當聽從老師教誨，努力學習。”葉生看著眼前這位年輕而有禮貌的公子，心中暗暗下定決心，一定要將自己的所學傳授給他，不辜負丁縣令的信任。
葉生踏入丁家的那一刻，便深知自己肩負著重大的使命與責任。他心懷感恩，將全部的心血都傾注在對公子再昌的教導之上。每日清晨，當第一縷陽光還未完全穿透晨霧，葉生便已起身，精心整理好教學的資料與書籍，隨後輕輕喚醒仍在睡夢中的再昌。在那靜謐的庭院角落，葉生開始耐心地為再昌講解詩詞的韻律之美、文章的結構之妙。他從古老的《詩經》說起，逐字逐句地剖析其中蘊含的深刻情感與文化內涵，讓再昌領略到古人用文字編織情感畫卷的高超技藝；又深入到《論語》《孟子》等經典著作，闡述其中的為人處世之道、治國理政之理，培養再昌的品德修養與思想境界。
白天的時光，他們或是在書房中誦讀經典，葉生仔細聆聽再昌的朗讀，及時糾正他的發音與語調錯誤；或是進行文章寫作練習，葉生先給出題目，然後啟發再昌思考，引導他構建文章的框架與脈絡。葉生會在一旁靜靜地看著再昌揮毫潑墨，當他遇到思路阻塞時，葉生便會巧妙地用一個故事、一句名言來為他打開靈感的大門。每一篇文章完成後，葉生都會認真批改，用朱筆詳細地批注出優點與不足之處，提出具體的修改建議，哪怕是一個字詞的運用不當，一個標點符號的錯誤，都逃不過他的眼睛。
夜晚，萬籟俱寂之時，葉生會與再昌圍坐在一起，探討學問。他們談論曆史的興衰變遷，從三皇五帝到唐宋元明，分析各個朝代的政治得失、文化繁榮與科技發展；他們也探討哲學的深奧命題，如人性的善惡、生死的意義、道德的標準等，葉生鼓勵再昌大膽說出自己的見解，然後與他展開深入的辯論。在這個過程中，再昌的思維能力得到了極大的鍛煉，他學會了從不同的角度去思考問題，分析問題，解決問題。
在葉生這樣悉心且全麵的教導之下，再昌的學業進步如同雨後春筍，節節攀升。僅僅一年的時間，他便實現了從一個對文章寫作尚感生疏的少年到能夠落筆成文、文采斐然的青年才俊的華麗轉身。他的文章用詞精準恰當，語句通順流暢且富有表現力，思想內涵也逐漸深刻，常常能夠在文中提出獨到新穎的見解，令人眼前一亮。
看到兒子在學業上取得如此顯著的進步，丁縣令滿心歡喜，他深知這一切都離不開葉生的辛勤付出與悉心教導。為了讓再昌能夠有更好的發展機會，獲得更廣闊的學習平台，丁縣令憑借自己在當地的威望與人脈，大力向縣學推薦再昌。他親自帶著再昌的文章拜會縣學的各位師長，向他們詳細介紹再昌的學習情況與天賦才華，言辭懇切，態度真誠。在丁縣令的積極努力下，再昌順利地進入了縣學，開啟了他學術生涯的新征程。
葉生為了讓再昌在科舉之路上能夠更加順利，將自己生平所寫的所有科舉文章精心抄錄整理成冊，毫無保留地傳授給再昌閱讀學習。這些文章凝聚了葉生多年來在科舉道路上的心血與經驗，涵蓋了各種題材與風格，每一篇都堪稱經典之作。再昌如獲至寶，日夜研讀，仔細揣摩其中的寫作技巧與思路。
時光匆匆，轉眼間科舉考試的日子來臨。當考試結束，榜單公布之時，眾人驚訝地發現，試卷中的七道題目，竟然與葉生所傳授的文章毫無遺漏。再昌在考場上鎮定自若，憑借著對葉生文章的深入理解與熟練掌握，他文思泉湧，筆走龍蛇，將一篇篇精彩絕倫的文章呈現在考官麵前。最終，他的出色表現贏得了考官們的一致認可，榮獲亞魁的殊榮。消息傳來，整個丁家一片歡騰，丁縣令更是激動得熱淚盈眶，他心中對葉生充滿了無盡的感激之情，若不是葉生的傾囊相授，再昌怎能取得如此優異的成績。
在一個陽光灑滿庭院的午後，丁縣令與葉生相對而坐，品茗閑聊。丁縣令看著葉生，心中感慨萬千，他緩緩開口說道：“葉生啊，你用自己的才華和餘力，讓我的兒子得以成名。你看如今再昌在科舉之路上一帆風順，這都離不開你的教導。然而，你自己卻如同被長久遺棄在角落的黃鍾大呂，空有驚天動地的才華，卻始終得不到施展的機會，這實在是讓我心中難安。我們該如何是好呢？”