孩子問的每一個“為什麼”，都是對事物的緣由或目的想像，每一個“怎麼樣”，都是孩子對事物發展過程和原理的思考。
孩子問“是什麼”時，父母往往隨口解答，但孩子進一步探求事物之間的關係提出“為什麼”時，需要根據孩子的年齡特點、知識經驗、深入淺出地給予解釋。
對於學齡前孩子提出的有一些問題，可以暫時不回答，然後提出建議，讓孩子去觀察和動手驗證，這樣收效會更好。有條件的話，可以多給孩子創造一些親身體驗的機會，如在節假日帶孩子去旅遊，讓孩子觀察各種自然現象，增長各方麵的知識。在睡覺前講一些生動有趣的故事，或讓孩子看一些畫冊、兒童讀物等，並從中提出問題，讓孩子思考、解答。使孩子的想象力更豐富，眼界更開闊。
在空閑時，還可以利用遊戲讓孩子自己尋求答案。孩子在遊戲中長大，在遊戲中滿足求知欲，孩子熱衷於遊戲活動時，應當盡量為孩子提供各種各樣的遊戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓孩子開動腦筋去做，千萬不要害怕孩子弄髒衣服、弄亂了家庭環境而約束孩子。還可以給孩子介紹各種工具的用法、材料的特點，提醒孩子要注意安全。
遇到困難時，應當要求孩子先努力獨立自主地解決，實在解決不了再給予幫助。讓孩子在各種活動中，體驗生活，學會思考，發展智力。
父母要正確對待孩子提出的每一個為什麼，對孩子的求知探索欲望要悉心加以愛護。具體而言，父母可以用下麵的方法試試。
支持和鼓勵孩子提問，入學前孩子的提問，是一種不自覺的學習方式，父母對此應采取支持和鼓勵的態度，充分利用孩子渴望求知的機會對他進行各種教育。父母要認真解答孩子提出的每一個問題，並力求回答得生動、具體，使孩子從小就能夠享受到探索事物奧妙的樂趣。
讓孩子知道父母也不是萬能的，有的問題很難回答，或者父母自己也弄不明白，不能隨便搪塞過去或胡亂回答。可以告訴孩子，自己暫時回答不出來，等請教了別人或者找書籍、資料後再回答，讓孩子知道世界上有很多的奧秘和疑難，有的連父母也解決不了，以此激發孩子對世界的探索欲望。
對一些怪問題的回答要幹脆、利落，要講究方式，有時孩子故意提一些怪問題，目的在於難住父母，然後和父母講講條件，對這種提問，父母要幹脆、利落，不要讓孩子的小聰明得逞。
對孩子提出的簡單問題不要急於回答，有意啟示孩子獨立思考，孩子提出的問題，有些是想到了就提出來問，並沒有經過自己的思考，對這些提問，哪怕父母已經知道了答案，也不必急著先告訴孩子，而是啟發孩子先思考。在給孩子解答問題的同時，還應該教給孩子認識世界的科學方法，使孩子學會獨立思考。
對孩子愛提問、善於提問要給予表揚和肯定，引導孩子從愛提問發展到會提問、會思考，父母在解答完孩子的問題之後，還可以向孩子提問，引導孩子更進一步的思考。
另外，父母要想促進孩子的思考能力，不妨試試這樣的方法：在家庭學習時，讓孩子由問方轉為答方，可使學習產生相當顯著的效果。因為孩子回答問題，就必須進行思考，認真回答。即使孩子尚未理解的問題，也可由父母引導發問，啟發他去思考、去解決。這樣經過大腦思考而來的答案，孩子記憶更牢固，也更加珍惜。
因此，要使孩子養成良好的思考習慣，父母應采取不馬上回答問題而加以反問的方式。孩子的好奇心與生俱來，這是他們接受新事物的原始動力。表現在實際生活當中，就是孩子們嘴裏許許多多的為什麼。許多父母對此總是漫不經心、敷衍了事，而這種做法恰恰從根本上打擊了孩子們的熱情，這樣的父母應該好好反思一下了。