專注是一種高貴品質，它決定著孩子的做事能力。作為父母，除了發現和挖掘孩子的天賦，並使之充分得以發展外，更為重要的是應該學會在教育孩子的過程中培養孩子的專注力。
其實，每一個孩子的頭腦裏都有專注的事物，隻不過由於引導上的差異才導致了他們後天上的差異。孩子的好奇心都很強，可能對許多事物都會產生興趣，但往往很難專注於某一事，淺嚐輒止，結果可能一事無成。有些父母也存在浮躁心理，喜歡攀比，見別人的孩子學什麼，也要讓自己的孩子學，恨不得讓自己的孩子知曉天下所有的知識、所有的技能、所有的特長。這使得孩子看起來什麼都會，但卻無專一之物，因此也就沒有一技之長。
比爾·蓋茨從小就歡快活潑，而且精力過人。他極愛思考，一旦迷上某件事物便會全身心地投入。在他還很小的時候，父親就隱隱約約地感覺到他很有天賦，並且有一種酷愛鑽研的精神，因此父親總是有意識地為他創造良好的學習環境和條件。
小學畢業後，威廉·蓋茨在選擇送比爾上私立中學還是公立中學這個問題上非常慎重。由於比爾·蓋茨在小學是一名不太安分的學生，因此威廉·蓋茨希望他在新環境中能養成良好的學習習慣，並遵守紀律。於是，在征求了比爾·蓋茨的意見之後，父親將他送進了一所環境優美、師資力量雄厚、紀律嚴明的私立中學——湖濱中學。也正是在湖濱中學，比爾·蓋茨的數學天分得到了進一步的發揮，而且開始癡迷上令他今後傾注畢生精力的電腦。
比爾·蓋茨自幼酷愛數學和電腦，在湖濱中學是有名的“電腦迷”。保羅·艾倫是他最好的校友，兩人經常在湖濱中學的電腦上玩三連棋的遊戲。那時候的電腦就是一台PDP—8型的小型機，學生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機玩遊戲，也能編一些小軟件，諸如排座位之類的，小比爾·蓋茨玩起來得心應手，在程序上略施小計，就使自己座位的前後左右都是女生。1972年的一個夏天，年齡比他大三歲的保羅拿來—本《電子學》雜誌，翻到第143頁上，指著一篇隻有十個自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片，擺弄出一台機器，可以分析城市內交通監視器上的信息，於是又決定成立了一家命名為“交通數據公司”的公司。不過，兩位少年的遊戲很快結束了。1973年比爾上了哈佛大學，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作，兩位夥伴經常會麵，探討電腦的事情，並於1975年共同創辦了微軟公司。
培養孩子的專注力十分重要。作為父母，應該知道孩子的專注力在哪裏，並如何將它激發出來。
相信沒有父母會不喜歡自己的孩子有更強的專注力，但究竟要怎樣做才能培養孩子的專注力呢？
（1）以興趣培養孩子的專注力。父母對孩子的管教方式如果太嚴，孩子就會喪失信心，也無法集中於某一件事物上了。所以，找出孩子的興趣所在，並鼓勵孩子多接觸，如此就能增加孩子對一件事的注意力了。
（2）尊重孩子的遊戲時間。孩子在遊戲活動中，其注意力的集中程度和穩定性都比較強，因此，父母可以讓孩子多開展遊戲活動，在遊戲中培養孩子的專注力。
（3）培養善始善終的習慣。讓孩子做一些力所能及的事情。在做事情之前，父母應讓孩子懂得做這件事情的目的，並引導其做事的興趣；在做事情的過程中，孩子如果遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感。這樣，孩子在做事情時注意力就會集中，並去克服一些小的困難。久而久之，就能培養孩子善始善終做完每一件事的好習慣。完成一件事的時候，父母要及時進行鼓勵評價，孩子就會產生一種滿足感、快樂感。興趣是最好的老師，因此也是產生和保持注意力的主要條件。人們在做自己感興趣的事情時，往往會很投入、很專心，小孩子也是這樣。孩子對事物的興趣越濃，他穩定、集中的注意力就越容易形成。所以父母應注意培養孩子廣泛的興趣，並以此為媒介來培養孩子的注意力。他們的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控製。因此，我們應該注意把培養孩子廣泛的興趣與培養專注力結合起來。