這天，數學段考的成績下來了。李小餘看著滿是紅叉的試卷，唉聲歎氣起來。他心裏很清楚，這次考試本不應該考得這麼糟糕的，可就是因為自己的粗心大意，匆匆忙忙答完題，沒有認真檢查一遍，所以很多題就這樣白白地丟分了。
回家的路上，李小餘一直在想著如何向爸爸媽媽解釋這件事情，唉，要是他們看到這張試卷，非臭罵自己一頓不可。“要是這張試卷不見就好了，對了，就告訴他們試卷不見了。”這個念頭瞬間浮現在李小餘的腦海中。
回到家，爸爸第一時間詢問了數學段考的事情：“怎麼樣，段考試卷發下來了嗎？讓我看看這次老師出的數學題型吧。”
李小餘故意裝著在翻書包的模樣，可是就是沒把試卷翻出來。當然了，他早已把試卷藏得好好的了。他故作焦急狀，說道：“天呀，試卷怎麼不見了？難道我弄丟了嗎？”
雖說李小餘的“表演”看起來很成功，但是還是逃不過老爸的“火眼金睛”，於是，爸爸說道：“試卷真的找不到了嗎？其實，不管這次考試成績如何，都不是最重要的，我主要想了解一下你到底在哪些地方丟了分，再根據這些情況對你進行相應的指導。希望你能了解我說的話。”
聽罷爸爸的話，李小餘的臉漸漸紅了起來，他低聲地說道：“實際上，試卷沒丟，隻是我把它收起來了。對不起，爸爸，我說謊了。”
爸爸嚴肅地說道：“孩子，你要知道，說謊的人會失去別人的信任，我希望你做個誠實的人。告訴爸爸，你能做到嗎？”
李小餘感激地望著爸爸，堅定地點了點頭。
孩子說謊實在是一個嚴重的問題。而且一旦說謊成為孩子的習慣，那就很難戒除了。所以，麵對孩子說謊的問題，父母們一定要抱著認真的態度去處理。
教育說謊話的孩子，一定要注意批評的技巧，切不可一味地批評、打罵孩子。
當發現孩子說謊時，父母要弄清楚孩子說謊話的原因，一般情況下孩子說謊是模仿成人行為的結果。父母在日常生活中由於應付某些特殊情況而不得不講假話時，孩子不加分析、判斷就會全盤模仿。
此外還有可能是因為逃避責任，免遭打罵和懲罰。孩子有時是在環境的壓迫下才說謊的，而且隻有當發現說謊可以逃避責任，免遭打罵和懲罰，才真正有意識的說起謊來。
有時候對於孩子的無意說謊，家長不必過於追究，因為隨著孩子認識能力的提高，這種現象會慢慢消失。而對於有意說謊的孩子，則要嚴肅對待。有意說謊通常帶有明顯的欺騙目的。當他們知道一旦講出事實真相將要受到懲罰時，就可能用謊言來掩蓋事實。或者，當孩子意識到不隱瞞事實將得不到社會承認或家長表揚時，也可能采用說謊的手法。
針對這一點，家長可以對孩子說：“說謊的人會失去別人的信任。”增強孩子的自律意識，自覺地改變說謊的壞習慣。不要用成人的道德標準來責難孩子。小孩子說謊的動機往往不是為了損人利己、傷害他人，而是一種自我表現、自我想象，不可輕易用道德、良心之類的語言指責孩子。父母要言之有信。許多父母為了誘導孩子完成一件任務，便信口開河許下諾言，卻不信守諾言，這樣容易使孩子產生抵觸情緒。