仁愛是人類最光輝燦爛的品格，最崇高偉大的品德，教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心。
科林·盧瑟·鮑威爾生於紐約，父母是牙買加移民。鮑威爾從小聰明好學，意誌堅強，並且樂於幫助別人。他當過裏根總統的國家安全顧問，曾經被布什總統任命為參謀長聯席會議主席，成為美國曆史上第一位擔任該職的黑人，也是最年輕的參謀長聯席會議主席。2001年１月，他出任小布什政府的國務卿，成為美國曆史上第一位擔任該職的黑人。
鮑威爾上初中的時候，就開始關注研究街頭流浪者無家可歸的問題。
有一次，在從學校回家的路上，他遇到一個流浪漢。鮑威爾就停下來問那個流浪漢需要什麼東西。
“我需要一個家、一份工作。”無家可歸的人感歎道。小鮑威爾為難了：自己還是個小孩子，怎麼才能幫他呢？家和工作自己都不能給他呀。於是，小鮑威爾接著問：“你還要什麼其他的東西嗎？”
無家可歸的人很無奈的笑了一下，帶著滿臉的憧憬說：“我真想能夠吃一頓飽飯呀。”
鮑威爾很想立刻答應他，可是還是有點擔心，父母是否會同意自己的做法。鮑威爾對流浪漢說：“你可以等我一下嗎？我回去征求一下家人的意見，你一定要等著我！”男孩飛跑回家了。
鮑威爾回到家，把事情告訴了爸爸，希望得到他的支持，父親聽罷孩子的所說，欣慰地笑了：“好孩子，這是一件非常好的事情，爸爸絕對支持你。孩子，你要記住，我們每一個人都應該關心他人。仁愛是人類最光輝燦爛的品格。”
鮑威爾高興地點點頭，並把父親的這句話深深地印在了腦海中。
接下來的三天裏，鮑威爾在爸爸媽媽和兩個姐姐的幫助下，作計劃，采購，做了一百多份的飯，送到他們家附近的一個流浪者的收容所。
在以後的一年時間裏，幾乎每個周五的晚上，鮑威爾全家都要給收容所送飯。後來，鮑威爾的活動得到了全班同學還有他們的社區的理解和支持，活動不斷地擴大了。
鮑威爾在一篇文章中這樣寫道：我們每個人都應該關心他人，仁愛是人類最光輝燦爛的品格……這是父親對我說的話語，它影響了我的一生！
有一位父親，他和妻子把所有的愛都給了獨生兒子，但兒子卻很自私：好飯菜要獨吃、先吃；衣服鞋帽要父母幫拿、幫脫；隻知道伸手向父母要這要那，對父母卻從不關心，父母生病不聞不問。
自私自利是愛心的大敵。但它根源於父母的私愛和溺愛。大海靠一滴滴水彙集而成，愛的殿堂靠一沙一石來構建。自小給予孩子同情心和憐憫心的情感，是在他身上培植善良之心。比如，公共汽車上，父母對孩子說：“你看，那個阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓他們坐到這裏來吧。”鄰居阿婆年老生病，父母帶著孩子去探望問候，幫阿婆做事……經常讓孩子看到大人是怎麼同情、關心、幫助人的，對於培養孩子的善良品質是最好不過的了。
隨著孩子的長大，還要逐步擴大教育內容，教育孩子熱愛故鄉，熱愛祖國、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛事業、熱愛人生……
一點一滴的培養，一言一行的引導，仁慈博大的愛心、人道主義的道德，就會在孩子心頭紮下根，就會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛的教育應是整個教育的主旋律。”希望父母從自己做起，從小事做起，培養孩子的愛心，讓愛在孩子的心靈生根發芽，讓愛充滿這個美麗的世界。
那麼如何培養孩子的愛心呢？
要落實在平時的點滴行動中。引導孩子觀察他人的表情，理解別人苦惱悲傷的緣由，努力想出辦法來減輕別人的痛苦、煩惱，使大家快樂。
培養愛心，最需要的是情感的熏陶和榜樣的示範。讀一些報刊上青少年為父母分憂、立誌再艱苦也要完成學習的真人真事，特別要以父母本人愛國敬業、關懷長輩和他人的行為去感染子女，讓孩子汲取豐富的精神營養。讓孩子從小懂得向別人奉獻愛心、付出關心可以帶來歡欣和快慰。