1983年春天，瑪格麗特·派崔克抵達“東南老人中心”，開始了她的物理治療的獨立生活。當該中心員工米莉·麥格修將瑪格麗特介紹給中心人員時，她注意到瑪格麗特盯著鋼琴看的那一霎間流露出痛苦的表情。
“怎麼了？”米莉問。
“沒什麼”，瑪格麗特柔聲說，“隻是看到了鋼琴，勾起我許多回憶。”米莉瞥向瑪格麗特殘疾的右手，默默聆聽眼前這名黑人婦女談起她音樂生涯的輝煌過去。
“你在這裏等一下，我馬上回來。”米莉突然插口說。一會兒，她回來了，身後緊跟著一位嬌小、白發、帶著厚重眼鏡，並且使用助步器的女人。
“這位是瑪格麗特·派崔克。”米莉幫她們互相介紹，“這位是露絲·艾因柏格。”她笑道：“她也彈鋼琴，但她跟你一樣，自從中風後，她就沒辦法彈了。艾因柏格太太有健全的右手，而你有健全的左手，我有種感覺，隻要你們互相合作，一定可以彈出好作品。”
“你知道肖邦降D調的華爾茲嗎？”露絲問，瑪格麗特點點頭。於是兩人並肩坐在鋼琴長椅上。兩隻健全的手，一隻是黑色，有纖長優雅的手指；另一隻是白色，有短胖的手指——很有節奏感地在黑白鍵上滑動。從那天起，她們就一起坐在鍵盤前——瑪格麗特殘疾的右手摟住露絲背部，露絲無用的左手擱在瑪格麗特膝上。露絲健全的手彈主旋律，瑪格麗特靈活的左手彈伴奏旋律。
她們的音樂曾在電視上、教堂裏、學校中、康複中心、老人之家給許多聽眾帶來快樂。坐在鋼琴長椅前，她們共享的東西不隻是音樂。除肖邦、巴哈和貝多芬的音樂外，他們發現彼此的共通點比想象的要多得多——兩人都是很好的祖母和寡婦，兩人都失去了兒子，兩人都有顆奉獻的心，但若失去了對方，她們什麼也辦不到。兩人同坐在鋼琴長椅前，露絲聽見瑪格麗特說：“我被剝奪了音樂，但上帝給了我露絲。”顯然地，這些年來她們並肩而坐，瑪格麗特的某些信仰已經影響了露絲，露絲說：“是上帝的奇跡將我們結合在一起。”
每每讀到這則故事就會讓人想起那句話：“我們都是獨臂天使，隻有互相擁抱才會飛翔。”隻有相互幫助，才能戰勝困難。
予人方便予己方便，我們施恩不圖報，但施恩之後一定會有回報的，我們請看下麵這個故事。
很久以前，有一個小男孩，他非常的自卑。因為他的背上有著兩道非常明顯的疤痕。這兩道疤痕，就像是兩道暗紅色的裂痕，從他的頸子一直延伸到腰部，上麵布滿了扭曲鮮紅的肌肉，所以這個小男孩非常討厭自己，非常害怕換衣服，尤其是體育課。
可是，時間久了，他還是被其他小朋友發現了背上的疤，“好可怕喔！”“怪物！”“不跟你玩了！”“你是怪物！”“你的背上好恐怖……”，天真的小朋友們無心的話往往最傷人，小男孩哭著跑出教室。從此以後，他再也不敢在教室裏換衣服，再也不上體育課了。
這件事發生以後，小男孩的媽媽特地牽著他的手，去找班主任老師，小男孩的班主任老師是一個四十多歲，很慈祥的女老師，她仔細地聽著媽媽說起小男孩的故事。
“這小孩在剛出生的時候，就生了重病，當時本來想放棄的，可是，又不忍心，一個這麼可愛的生命好不容易誕生了，怎麼可以輕易地結束掉？”
媽媽說著說著，眼睛就紅了，“所以我跟我老公，決定把小孩給救活，幸好當時有位很高明的大夫願意嚐試用動手術的方式挽救這條小生命，經過了幾次的手術好不容易把他的命留下來了，可是他的背部，也留下這兩條清楚的疤痕……”
媽媽轉頭吩咐小男孩：“來，把背部掀給老師看……”
小男孩遲疑了一下，還是脫下了上衣，讓老師看清楚這兩道恐怖的痕跡，也曾是他生命奮鬥的證明，老師訝異地看著這兩道疤，有點心疼地問：
“還會痛嗎？”
小男孩搖搖頭，“不會了……”
媽媽雙眼泛紅，“這個小孩真的很乖，上天讓他生命已經很殘酷了，現在又給他這兩道疤，老師，請您多照顧他，好不好？”
老師點點頭，輕輕摸著小男孩的頭，“我知道，我一定會想辦法的。”
此時老師心裏不斷地思考，要限製小朋友不準取笑小男孩，隻能治標，不能治本，小男孩一定還會繼續自卑下去的……一定要想個好辦法。