因此學習是反對放縱和怠惰的。它需要持續不斷地努力，需要集中注意力，需要集中思想和持之以恒的毅力——所有一切具有挑戰性的要求。
王安石曾寫過《傷仲永》一文，說是有個神童仲永，長到5歲，不曾認識筆、墨、紙、硯。有一天忽然寫了四句詩，並且題上自己的名字。從此，指定物品讓他做詩，他能立即寫出。同縣的人對他感到驚奇，都請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親就每天牽著仲永四處拜訪同縣的人，不再讓他學習。他長到十二三歲時，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年，他的才能消失，淪為普通人。
仲永的天資比一般有才能的人高得多，但他最終成為一個平凡的人，這是因為他沒有做到後天的勤奮學習。人生所或缺的不是才幹而是誌向，不是能力而是勤奮。所以，無論是天縱奇才，還是先天不足者，都時時當以此自勉。天才無需自傲，凡人無需自卑，因為凡人每日勤勞，積至十年，雖愚亦智。而天才久不用功，也會變得碌碌無為。
學習就如偉大的發明家愛迪生曾經對天才所下的定義那樣，天才就是1%的靈感加99%的汗水。所有的學習也一樣：需要勤奮，懶惰沒有用處。
毫無疑問，懶惰者是不能成大事的，縱使你是天才，也需要後天的勤奮努力。因為懶惰的人總是貪圖安逸，遇到一點困難就退縮。另外，這些人還缺乏勤奮好學的精神，總想吃天上掉下來的餡餅，從不相信勤奮有收獲。勤奮是千百年來人們成才的法寶，也是中華民族的傳統美德，天道酬勤。有一首歌唱得很好：不經曆風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。無論什麼時候，勤奮都是一種值得社會稱譽的美德。
任何人都要經過不懈努力才能有所收獲。收獲的成果取決於這個人努力的程度，世上機緣巧合的事太少見。有人說“我很聰明”，假設你果真如此，你就應該為聰明插上勤奮的翅膀，這樣，你就能飛得更高更遠；如果你還不夠聰明，你就更應該勤奮拚搏，因為“勤能補拙”，現實生活中，我們經常能夠發現“龜兔賽跑”的故事。最終成功的人，不一定是最聰明的人，但無一不是勤奮的人。在漫長的人生道路上，勤奮比天才更可靠。
父母要經常教育孩子：懶惰不可取，勤奮才是最重要的。沒有勤奮就不會取得好的成績。萬事要以勤為本。