學會有主見，就是要設法讓自己潛意識裏的“我感覺，我想要”體現出來，不要被動，不要從眾，避免盲目聽從父母、老師、名人……告訴自己，當認為必須說“不”的時候，千萬不要說“是”。從小事到大事，如果都能做到聽從自己的意願，久而久之，自然會養成積極主動的習慣。父母要讓缺乏主見的孩子找回自信，克服猶豫不決、拿不定主意的不良習慣，來迎接未來人生的無數次挑戰。
有這樣一則笑話：小湯姆走進雜貨店，店員問道：“你要買什麼？”
“買10磅15個法郎一磅的糖，加4磅90法郎一磅的咖啡，再買3磅26法郎一磅的奶油，然後再加30法郎的麵包。”小湯姆說。
“618法郎。”店員說。
“假如我給你一張1000法郎的鈔票，你該找給我多少？”
“382個法郎。快一點兒，我沒有時間跟你磨蹭。”
小湯姆一麵走向店門，一麵說：“這是老師要我明天交的作業，我還不會算呢！實在太謝謝你了。”
“聰明”的小湯姆把老師留給自己的作業交給了營業員來做，他的這個方法實在是“高超”！在信息社會的今天，當書本、報刊、廣播、電視、電腦上各種信息滾滾而來時，缺乏思考與判斷力的孩子們，怎樣取得“去偽存真、棄粗取精”的進步，這是每一位父母、老師不得不考慮的問題。
人本來就有思考的潛能。父母不教孩子思考或處理所接觸的事物，他也能從記憶、認識、分辨與整理中自行學會思考。但是，在這個知識爆炸的社會裏，假如一切由他自己去嚐試摸索，他在整個求學過程中，或許會很落後。作為父母你必須適時地推孩子一把，使他的進步能更快。培養孩子思考的習慣和能力，你需要做好引導工作，需要循序漸進，持之以恒。
第一，豐富知識，提高孩子的認識水平。孩子年齡小，道德觀念還沒有完全形成，是非判斷標準還很模糊，而且孩子的控製能力差，往往不分好壞，容易模仿別人，人雲亦雲。父母要不斷豐富孩子的知識，從各方麵提高他的能力。同時，孩子的事情讓他自己做，對於孩子做的事情，要給予充分的肯定，增強他對自身的認識，從而相信自己的力量。孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就會有自己獨特的見解，不盲目地隨從別人了。
第二，開發孩子的大腦。人的大腦是智慧的發源地，充分開發孩子大腦的功能，會使他更加喜歡思考。左手和右手的協調對開發人的大腦非常有好處，可以讓孩子練習打字、彈琴等。
第三，認真回答孩子思考中提出的問題。有些孩子愛琢磨事，隨後會提出一些稀奇古怪的問題。對孩子提出的這些問題，千萬不要以無聊或荒誕來定論，而應該認真對待。
第四，進行科學啟蒙。父母經常給孩子講一些科學家和科學知識的故事，點燃孩子智慧的火種，使孩子學會用科學的眼光來觀察世界、思考世界。
學會思考，是人的一生中最有價值的本錢。培養獨立思考和獨立判斷的能力，應當始終放在教育孩子的首位，而不應當把獲得知識放在首位。