舒文玉開始搜查死者的口袋，先從褲兜裏掏出了一部手機，不過因浸水開不了機，接著又從衣袋裏取出遝紙幣，是一張百元大鈔。
死者身上就隻有這兩件東西，舒文玉將手機和紙幣放進物證袋，然後直起身來，一臉嚴肅認真地向支隊長彙報。
法醫趙峻聽說死者胸部有個洞，就趕緊打開隨身攜帶的工具箱，取出工具，蹲下身做檢查。由於在戶外，也就隻能做簡單的屍檢。
經檢查，這個口子呈三角形，且比較深，屬於刺傷，也就是用尖刀刺入人體而留下的痕跡。據傷口形狀判斷，凶器是把鋒利的三角刀。
從初步屍檢中可以得出的結論，被害人的死因就是刺傷，而且是一刀直刺心髒而斃命，因為全身隻有一處刀刺的痕跡。
聽過法醫的彙報後，楊坤推斷：“這把三角刀應該就在湖裏。”
舒文玉點頭表示認同，接著主動請纓：“楊隊，我下水去找。”
楊坤關心地說：“你已經下過一次了，再下恐怕得感冒。”
“怎麼會呢？”舒文玉拍拍肌肉結實的胸膛，“我可沒這麼嬌氣。”
舒文玉說完就開始解警服扣子。
楊坤嚴厲地說道：“這是命令，小舒，你不得違抗！”
言罷，楊坤便開始衣服。
舒文玉見支隊長這麼嚴肅認真，也就隻好把剛解開的鈕扣重新扣好。
撲通一聲，楊坤用一個標準的下水動作躍入湖中，濺起一片水花，旋即就沉入到水裏去了。
不多時，楊坤又鑽出水麵換了口氣，聽到顧小蕾和舒文玉問找到凶器沒有，就甩了甩頭，隨即又鑽進水裏去了。
就這樣重複換了好幾次氣，把整個湖搜了個遍，最後才找到了那把三角刀。楊坤浮出水麵，一邊舉著刀興奮地叫喊著找到啦找到啦，一邊朝人群這頭快速遊過來。
上了岸，楊坤把刀交給趙峻，好讓他根據死者身上的刀口來確認是不是凶器。交代完後，他便從欄杆上抓起外套走向不遠處的廁所，準備換衣服。這時晚風漸起，吹到人身上有些冷。
趙峻戴著手套的右手握住那把刀，俯下身開始做核對工作。
這時，一個又瘦又高的男人小跑似的走了過來，朝李校長點頭打過招呼後就對著靜靜躺在水泥地上的屍體看了起來，臉上的表情越來越悲傷，最後竟忍不住叫了聲郭楓同學，眼裏有淚水在打著轉兒。
此人就是高二（15）班的班主任，姓陳，是個很有人情味的老師。
李校長拍拍陳老師，算是無聲的安撫，接著就同他商量如何做好死者父母的安撫工作，因為用不了多久，死者父母就會趕來。
經過一番仔細核對後，趙峻可以基本肯定這把三角刀就是凶器。
舒文玉換了副白色乳膠手套，從趙峻手裏接過那把一尺來長的三角刀，開始認認真真地做起痕檢來。
不過，由於刀在水裏浸泡了段時間，加上凶手在作案時有可能戴了手套，所以沒有找到除了楊坤之外的指縫。
過了一會兒，舒文玉又從工具箱裏拿出魯米諾試劑，輕輕往刀口上一擦，很快就出現了熒光反應，證明有血跡存在。
這把三角刀是凶器，已經是確定無疑了。
楊坤聽後臉上露出絲笑意，畢竟找到了凶器，算是完成了一步。
恰在這時，背後傳來了哭聲。
楊坤轉過頭看去，隻見一個身材高挑、穿著黑色裙裝的女人邊哭邊跑過來，身後跟著一個身材魁梧、西裝革履的男人。
李校長和陳老師見到郭楓的父母雙親，先是一愣，緊接著就做起安撫工作來，想盡自己最大的努力來減輕他們夫妻倆的痛苦。
然而，什麼樣的言語能夠安撫突然失去愛子的悲痛呢？
做母親的蹲在已失去生命的兒子身邊嚎啕痛哭，那種撕心裂肺的悲痛是難以用語言來形容的。
雖說男兒有淚不輕彈，可麵對喪子之痛，做父親的再堅強也忍不住雙手抱著頭放聲痛哭，好像要把頭頂上布滿陰雲的天空掀翻。
此情此景，可謂是最悲慘的人間悲劇，不由令旁人動容、悲傷。
此時夜幕降臨，天漸漸暗了下來，整個校園亮起了燈光。
痛哭一番過後，死者的父母化悲痛為怒火，怒氣衝天地找校長和班主任討說法，指責他們失職，甚至罵他們是害死兒子的罪魁禍首。
李校長理解父母的心情，知道他們情緒失控，也就不跟他們理論，連解釋也不想解釋，任由他們發泄，隻要不動手就行了。