隻有禮拜天是快活的。爸和媽大概有了什麼協定，爸每到禮拜總張羅帶他出去玩，而媽並不攔阻。在爸的左右，他忘了想象與計算，爸對什麼都馬馬虎虎。他們爺兒倆在城外，或在戲園，會無憂無慮的發笑。可是趕到在回家的路上，天賜心中的黑影又回來了，他願和爸談心。爸在這種時節，能給他一些無心說而有心聽的激刺。“管他們呢，”爸會說：“管他們呢！一個人自要成了事，連狗都向你擺尾巴。我一輩子馬馬虎虎，也有好處。你說是不是？”這會兒爸變成極體麵而有智慧的人。天賜又想象了：一旦自己成了大事，別人，哼，對我遞嘻和①，我也不答理！他試著把自己比作趙子龍，秦瓊，和黃天霸。不，他得是張良，或是朱光祖。他還得上學去，故意的氣他們。誰也不理。他勻出點心錢，買了把用洋火當子彈的小手槍。手槍在袋裏，手按著槍柄，看誰不順眼，心裏就向他瞄準，而口中低聲的：訇！又死了一個！
到了暑假，他考得很好。翻著小眼，他看著同學們。他們的嘴撇得更大了。他們不甘心在私孩子的後麵，老師設若願意幹的話，得把天賜降到十名以外；不然的話，他們就退學。他們見了主任。主任囑咐先生把天賜降到第十五名，原來他本是第四名。勝利是他們的；主任覺得這樣辦非常的公道，一個被大家看不上的學生當然不能列在前幾名的。老師可是同情於天賜，但是他沒辦法，他不能得罪別的學生；附小向來有這個規矩——榜示的名次是可以隨意編排的。天賜哭了。他決定不再上這個學校來。可是媽媽不答應：“偏去！偏去！看他們把你怎樣的了！你要是不去，那可就栽到了底！咱們還怕他們？你等著，我找主任去，我不把他的學校拆平了！”牛老太太是說得出行得出的。她可以去找商會會長，她在縣衙門也有人，她連師範校長都能設法打通。她不能受這個！
天賜見媽媽急了，他反倒軟下來。他取了爸的態度。他不願媽去搗亂；想象使他熱烈，也有時使他懼怕，他想象到媽媽打主任幾個嘴巴！他還上學就是了；好在隔著一個暑假呢。
暑假裏沒有同學來找他。他又想起老黑的孩子們來。到底是這些孩子可愛，他們不笑話誰，不挑撥事，他們隻知道玩耍。他找了他們去。他們——一共五個，最大的是個姑娘，有十四歲了——同他出城去玩，一天有事情作，沒有工夫瞎扯與冒壞。他特別愛這個黑姑娘。她有頂黑的眼珠，黃黃的頭發。她現在已不赤背，可是到城外還扒下襪子。那四個男孩完全受她的指揮，他們管她叫“蜜蜂”。
雲城的北門外有一道小河，河身不深，水很清，水草隨著水溜流著綠葉。河心還浮著金與銀的小睡蓮，圓葉象碧玉的碟兒。兩岸都是楊柳，長條與蟬聲織成一片綠的音樂。河邊上有小魚，短葦裏藏著小水鳥，風裏有各色的蜻蜓。河岸左右都是田地。“蜜蜂”領著他們在河岸上玩，不用帶著玩具，動物植物都供給他們一些玩的材料。他們知道什麼蒼蠅最好釣什麼樣的蛙，什麼樹上有長犄角的“花牛”，什麼樣的蜻蜓是最好的“招子”。天賜跟著他們，忘了學校裏的一切，他非常的快樂。他也不嫌他們髒了，他們並不髒，至少是他們的腳，一天不知在水裏浸多少次。他們會用褲子作成水駱駝，在河裏騎著。那涼涼的水，柳樹下的不很熱的花樹影；腳在水裏，花樹影在脊背上，使他痛快得大聲的喊叫。他們也喊。於是他與“蜜蜂”各領一軍作水戰。他的想象與設計，使“蜜蜂”佩服他的戰略，他也佩服她的勇敢。
他舍不得離開他們，他們也拉著他不放，非到他們家去吃飯不可。他去了。老黑沒有理會他，直到快吃完了，才問“蜜蜂”，怎麼多了一個孩兒？哎呀，原來是福官來了！你看大家這個笑！