被他們按著頭的薛瑾，隻能按照他們的要求，對著那些人羞澀微笑，又引來一波“哎呀，長得好帥”的感歎。
誰知道有多少真心在裏麵？
他以為他的妥協已經夠多了。別人在玩遊戲看電視，他在學習；別人在踢球遊泳，他在學習；別人到處旅遊，他在學習。
沒有假期，也沒有節日，甚至連他的生日，都是草草被打發了一個蛋糕後，八點不到就被趕回房間做題。
以前，他還因為那個小小的蛋糕感到快樂過，不知從什麼時候起，他對那種形式再也沒有感覺。
因為那種形式裏麵包含的關心的分量，還比不過母親每晚為父親精心準備宵夜的行為。
晚自習是他最後能夠放鬆的時間了。而他們，連這兩個小時都想從他這裏奪走？就為了送他去上那個補習班，然後讓他們如願以償地看到他的清北錄取通知書？
這究竟是他的人生？還是他們的人生？
薛瑾呆愣愣的表現，引起了薛父的不滿。他清清嗓子，準備提醒兒子，他應該聽從誰的安排。
班主任微不可察地搖搖頭，他算是看出來了，這對父母，就是那種很典型的表麵父母。
他們對孩子的心理活動絲毫沒有興趣去了解，隻是想讓孩子在每一件事情上都服從自己。當然，為了應對外人，他們會裝作自己非常關心孩子。
看吧，我們盡力為孩子創造了最好的一切，我們已經做到了自己能夠做到的最好了。
薛瑾還是沒有開口，沒說不願意。可看他的表情，也實在讓人不好意思把他的意願理解為“願意”。
班主任不忍心繼續讓他處在這種拉鋸的環境裏，揮揮手，“薛瑾同學，你先回教室去吧，老師和你的家長再商量商量。”
薛母想說“有什麼好商量的”，但是被丈夫給按住了。
薛瑾如蒙大赦，立即起身，朝著幾個人說了聲再見，離開了辦公室。
“我的意見呢，”班主任又喝了一口水，“在做任何關於孩子的決定之前，都和孩子商量一下比較好。他們這個年紀，該知道的，都知道了，也有自己的想法。”
薛母不忿道，“我是為他好。”
薛父捏了捏妻子的胳膊，示意她閉嘴，別再和這位顯然不讚同他們的班主任解釋。雙方的思維不在一條線上，越解釋分歧越大。
他笑笑，“好的。打擾楊老師了，我們就先回去了。等薛瑾回家後，我們再和他說說。”
班主任能做的，也就是在中間稍微規勸一句。其他的，做了，就越線了。
薛瑾的父母到了樓下，左右無人，薛母才小聲抱怨，“那個楊老師什麼意思啊？薛瑾考得好，他不是麵上也有光嗎？”
薛父說，“你懂什麼？如果薛瑾是去了補習班，才考上的，學校這邊的功勞起碼要打個對折。所以你覺得他們能高興？”
不得不說薛父分析得很有道理，薛母向來是跟著丈夫的思路走，想到後，不屑地哼了一聲，“說得那麼冠冕堂皇，到頭來還不是為了保住學校的榮譽。”
薛父說，“管他們怎麼說，隻要薛瑾同意了，他們也沒什麼話好說的。你說，那是咱兒子，他會聽誰的？”
他臉上浮現出一抹誌在必得的笑。
是啊，誰讓他是薛瑾的父親呢？