本學期色彩寫生課徹底結束！接下來就是上工藝美術課了。
所謂工藝美術，即現代的藝術設計。曲智在上大專的這個時候，我國還未進入現代信息化時代，沒有電腦、手機、數碼相機等高科技產品，連尋呼機也沒有出現。這時的廣告全靠手繪。實用美術專業也很少，大都是戶外手繪廣告和室內設計等。
而曲智和同學們的工藝美術課教學內容則是圖案、標誌、室內設計等基礎課程，學習工具則是卡紙、圓規、針管筆、麥克筆、水彩筆等，顏料則是以水彩顏料、水粉顏料為主打。
聽說工藝美術課老師很牛！姓朱名洪林。早年畢業於中央工藝美術學院，也即現在的清華美院。畢業後在渝慶市著名的安陶廠上班，擔任設計藝術陶瓷的工作，退休後被學校返聘到美術係工作。朱老師有個大學同學，名叫王國棟，是我國著名的標誌設計大師！
如此名頭！曲智有些好奇，很是期待！想一睹朱老師風采！
上課鈴聲響了，大家都坐在各自的座位上，凝神靜氣，等待朱老師的到來！
這時，教室裏進走來一個農民模樣的人！年齡六十開外，中等身材，頭發稍顯花白，國字形臉，臉上有少許皺紋，身著洗得發白的中山服，下穿灰色褲，腳著綠膠鞋。
“同學們好！我叫朱洪林，以後的工藝課由我給大家上。”朱老師微笑著自我介紹，曲智無意中發現朱老師少了一顆門牙。顯得有一絲稚氣！
讓曲智聯想到小時候一起玩耍的小夥伴，還有小不點上次扮演的媒婆！這時，曲智不由得偷偷地笑了:朱老師很可愛！
“工藝美術廣泛應用於我們的生產生活當中，我們大家呢，都要好好學習，學好了，以後才能更好地為人民服務！”
經曆過革命年代的人就是不一樣，思想和覺悟的確很高！說話的內容也站位很高！而且，人還是那麼的樸素和低調！
曲智自從在渝慶市西車廠當考生起，就目睹了各種形形色色的藝術人。或長發，或光頭，各種奇裝異服，稀奇古怪，層出不窮。其目的就是搏人眼球，生怕身邊的人看不見他！
而像朱老師這般樸素的，實屬罕見！
“工欲善其事，必先利其器。”接下來，朱老師又叮囑大家一定要把上工藝美術課的必備工具準備齊全。
“我們首先要學習圖案中的三種紋樣:單獨紋樣，二方連續和四方連續。”朱老師講課聲音很洪亮。
“裝飾圖案中的物體和我們生活中物體一不一樣？”朱老師問。
“不一樣！”同學們異口同聲地回答。
“有哪些不同呢？”
“更加簡化，突出特征，更加單純！”
……
朱老師教學非常認真、敬業！教學時，語言表達清晰流暢、簡潔明快，沒有多餘的口水話。布置作業時，數量也比較適中。
再加之性格溫和，所以，朱老師深受同學們的尊敬和喜愛。
工藝課是一個全新的課程，其教學內容是美化生活、服務於社會大眾的實用美術。所以絕大多數同學對這些教學內容不感興趣。再加上完成作業需要靈感和創意，難度相對較大。
曲智和賀慶剛等男生也是硬著頭皮學習！畢竟是大學時期的學業之一，要考試和考核，順利過關才能拿畢業證。
朱老師也給大家帶來了許多自己收藏的圖案、標誌設計等很多專業性書籍。以便供大家參考學習。
同學們一頁頁翻著這些或陳舊、或新潮的工藝美術書，仔細欣賞，小心翻看。認真吸取、借鑒其中的優點，為我所用。
成良在翻著一本厚厚的《裝飾圖案》時，眼睛發出了異樣的亮光！曲智心中一緊，他想起了成良在中文係“帶”回來的朱祖禹老師書法作品，不禁心中暗自擔憂……
“同學們，他山之石，可以攻玉。大家可以多讀一讀，看一看這些優秀的圖案設計，打開思路，激發靈感和創意，很多目前麵臨的難題就會迎刃而解……”朱老師一邊用手輕撫這些書，一邊安慰著大家！
同學們像打了雞血似地，紛紛拿起直尺、圓規、鉛筆等工具，埋頭苦幹起來……
這天上午第一節課，朱老師邁進教室，表情有些嚴肅。
“前兩天的作業，同學們大都交了，但還是有兩三個同學沒有交上來。”朱老師緩了緩:“為了大家的麵子，我暫不點名哪些同學沒交，希望下次改正！”
曲智內心跳得厲害！因為他沒有交作業，為什麼沒交呢？因為他覺得自己的作業很差勁！還沒有達到預期目標。
他在想，這次朱老師給自己留足了麵子。但是，作業肯定還是要補交給朱老師的。這周星期天看來是不能休息了！