國畫，是我國傳統的優秀國粹之一。融詩、書、畫、印於一體，表達作者對世間及宇宙萬物的理解與思索。借物抒情，托物言誌，以形寫神。對於此，曲智是心懷崇敬的。
下周就要開始上國畫課了。曲智因此還有些小興奮，早早地就將散落在寢室裏的國畫工具搜集整理好，隨時帶進課堂。
國畫老師是一位年屆不惑的男教師，姓汪名風領，陝西人。中等身高，身材稍顯瘦，皮膚白白淨淨，頗有些文人氣息。一口流利的陝西話，聽起來別有風味。
“同學兒們——從今天兒開始——呃(我)們就進入中國畫學習——中國畫是呃(我)國的傳統國粹之一——呃(我)們一定要打足精兒神，認真學兒習……”
曲智被這猶如唱歌般的腔調逗樂了！這不是電視裏唱歌那個阿寶的口音嗎？汪老師在一番自我介紹和開場白後，開始講解中國畫的要義:
一、以書法和白描為基礎。
二、以筆墨為載體。
三、以畫者主觀表現為目的。
四、強調詩、書、畫、印四者融合。
五、加強畫外功夫的修煉。
汪老師高屋建瓴，旁征博引，理論與實踐相結合，講得十分精彩，由於說話聲音別腔別調，時不時會引來一場哄堂大笑！
汪老師是一個多麵手！山水、花鳥、人物皆精於表現！他這次上課還帶來了他平日的作品讓同學們欣賞。
“呃(我)老師是四川美院的李文信。”
“呃(我)從我老師身上學到不少東西。”
“花(畫)國畫就是要大膽兒。”
……
同學們一邊看畫，一邊嘖嘖稱讚！
忽然，曲智聞到一種好似蘭花般的幽香，抬頭一看，一個熟悉的身影出現在他眼簾:吳雁！
此時的吳雁正在認真地欣賞著畫，頭紮馬尾，身著綠絨衣，再配一條修身牛仔褲，身材苗條，凹凸有致，很有女人的曲線美！
“哈嘍！”曲智輕呼一聲。
“喲，很久都沒見你了啊！”
“哪裏喲，你一直生活在我視線裏！”
“學會貧嘴了哈，有進步！”
……
“好了！好了！同旭(學)們，過來！過來！呃(我)們開始講講用筆用墨。”汪老師大聲喊道。
大家沿著拚湊在一起的大方桌，圍成一個矩形，觀看汪老師講解怎樣用筆和用墨。不夠圍的同學幹脆站在人群外的凳子上觀看老師講課。
“有筆有墨謂之畫，用筆和用墨在國花(畫)中非常講究，呃(我)們花花(畫畫)不能描，描則無精氣神，呃(我)們要用最少的筆墨表現盡量豐富的內容，也就是古人常說的惜墨如金。”
汪老師一邊說著，一邊就揮動手中的長鋒狼毫在紙上給大家示範。什麼是中鋒用筆、側鋒用筆、逆鋒用筆、拖鋒用筆……
對於國畫，曲智還算有一點童子功。畢竟出生書香門第，教育世家。在小時候就在老家昏黃的電燈下臨寫顏真卿楷書巜勤禮碑》、臨摹徐悲鴻《奔馬》，還有其它國畫作品等等。
記得最有意思的是，那年曲智上小學四年級，由於昨晚在作業本上用毛筆和墨臨摹徐悲鴻的奔馬，一口氣畫了二三十張，意猶未盡，第二天上午在數學課上用鋼筆繼續默畫，後來被數學老師當場發現，結果中午放學後被滯留在老師辦公室罰畫五十張悲鴻馬。想到這事，曲智一個人偷偷地笑了。
“同學們，呃(我)們今天兒的任務是臨摹一張國畫作品。”
隨著汪老師一聲令下，同學們各自回到自己的位置，整紙的整紙，倒墨的倒墨，觀察的觀察，一個個磨拳擦掌、躍躍欲試！
曲智一邊鋪開畫具，一邊悄悄地瞄向吳雁，隻見她早已把生宣紙鋪開，右手邊筆洗、調色和盛墨瓷碟、國畫顏料等國畫工具擺放得整整齊齊，井井有條！
“也，是個當好婆娘的料。”曲智心中暗自歎道。
再看吳雁，一邊認真觀察將要臨摹的範畫，一邊用木碳條在宣紙上小心翼翼地勾勒輪廓。一本正經，不苟言笑，非常認真！
曲智選了一張《紅梅圖》臨摹起來，那蒼老虯勁的枝幹，“女”字形的穿插，攢三聚五的花朵，整張畫的謀篇布局，無處不體顯了汪老師精深的傳統功力！曲智不由得心生敬意！汪老師的確是一位高人！
讓曲智更佩服的還在後麵。
“汪老師您好！能不能畫一張梅花送我？”身後不知從哪個角落裏傳出一個嬌滴滴的聲音，不用回頭，曲智都知道是那位大一美術係曠世美女覃樺的聲音！