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太學院有一個巨大的花園，花園中常年百花盛開，爭奇鬥豔姹紫嫣紅，每當疲憊的學子踏入中心花園，迎著秋日裏和煦的微風，徜徉在百花叢中會暫時忘卻心頭的苦惱。
環繞大花園的是條寬闊的河渠，最初計劃開挖出巨型人工湖，奈何工期太緊完不成既定的任務，經過多次修改裁剪變成一條環水渠道。
渠道本身做工很精細，絕不是簡單挖條深溝夯實土地了事，民夫們把近幾年長安城內外積累的工程碎料，尤其是大塊的石子全部投入河道底部，再用大石輥反複壓實墊平整，工程量不及傳統夯土的三分之一，速度更快效果也更好。
渠水清澈透明，源自長安八水之二的潏河和灃河抽來的天然河水，繞過太學區往西北修出一條斜岔道直通灃河主河道，太學教學區有一半在潏河渠道三角洲範圍裏，那一塊恰好是學生的居住區，倚樓遠眺湍急的河流在北方彙集流入渭河，頗有一番奇妙的景致。
花園東西南北由四條寬闊的石橋連接，四條主幹道圍繞著太學四個功能區次第延伸而去，花園正北方是太學的主要辦公機構所在地，太學祭酒衛綰的辦公地。
“工者魯班術也，可為百藝之首，軍之銳矢、國之重器皆出自百工雙手，下工之術可求溫飽，中工之術可傳承技藝，上工之術可流芳百世……”
劉徹隨手翻開《工學》閱讀書中開篇序言，讀到一半不禁心中微震，曹時親手做的序果然與眾不同，強烈的個人風格和與眾不同的觀點讓讀者眼前發亮，讀過序言才知道原來工業是那麼重要，以前的種種偏見和歧視是如此的幼稚。
衛綰侍立在一旁小心翼翼的觀察著。他希望從天子的眼神中讀出嘉許之意，他這個祭酒當的並不輕鬆，辛苦幾年忙前忙後製定規章製度。雖有曹時提出一攬子的基本框架，可事到臨頭還要他親自督促去辦。意向性的提議變成條文典章，各學院的設立和專攻方向變成落到實地的教科書，哪一樣做起來都不輕鬆。
為了教科書的編撰，衛綰的頭發基本都變白了，看起來就像個幹幹瘦瘦的七十老叟，可他今年才剛滿六十歲而已，為了太學的創製嘔心瀝血費盡心機，他所領導的太學籌備機構。先後走訪數十萬個人搜集大量的信息資料，從幾十個行業裏請來一千多人組成教科書編纂團隊，前後經曆兩年多的時光，七百多個日日夜夜，十易其稿，大修百餘次，小修數千次，最終定下這個初版印刷。
劉徹並不了解教科書的編纂之難，尤其是最基礎的《》、《理學》、《農學》、《工學》、《商學》、《神學》、《法學》、《醫學》、《軍學》的基礎大部頭，一本書就有六七百頁的內容。裏麵的內容難免有各種偏頗和誤差，考慮到教學的迫切性隻好硬著頭皮刊印初版，隻有通過太學講師教學過程中發現問題。再逐步總結歸納出解決方案作為再版刊印的底稿。
看了會兒工學的基礎介紹，劉徹頓時大感吃不消，合上走到陽台外欣賞風景。
風和日麗的下午，輕柔的風吹入三樓，劉徹盡情的享受著短暫的愜意，這一刻他心神安寧無思無慮。
“我聽說，院有語言專業，專修匈奴語、月氏語、西南夷語的口語，特地從長安城請來降侯為學生講課。你們的創意非常有趣，降侯們也算物盡其用了。”
“院與理學院嚴重超編是個大麻煩。許多學生衝著兩院的名頭報名進來，絲毫不管自己的是否適合文理兩學院。今年六月的升學考試做了嚴格測驗，一門課程不合格的留級重修，兩門課不合格的調換院係重新學習，三門課不合格的勸退，幾經周折才把院係不平衡擰回來。”
劉徹毫不在意，他才不管隻言片語裏蘊含多麼劇烈的動蕩，幾千名學生被迫轉學院重新分配學習，太學采取半軍事化管理製度，校規基本等同於南北二軍，隻是有放假有休息，尋常對學生的管理略鬆一些。
變動院係分配的手筆出自曹時，本意是想把文理兩院紮堆的情況改變回來，讀書就當官的邏輯根本不對，漢製規定的選官隻有那麼三條路，封蔭任子、察舉孝廉、賢良方正。
《任子令》規定，官秩在二千石以上且任職滿三年，不問其子弟才能高低德行優劣，都可獲得任其子弟為官的資格，除任子弟外，有時也可任孫、侄等親屬，任子弟的人數一般為一至二人，但也有不受限製的，譬如萬石君石奮一門四子皆二千石，父子五人合計一萬石，因此稱為萬石君。