其實，學生與學生之間的差距，並不是會不會的問題。我們普通人，就是感覺學習好的學生與學習差的學生，就是會不會的問題。考試的時候成績好的學生與成績差的學生，也是因為會不會做題的問題。
其實這個問題，如果放在兩端來看的話，當然也是有道理的。對於一個班上的正數第一名和倒數第一名來說，他們倆在考試的時候，當然就是會不會的問題了。正數第一名的學生，可能把卷子上麵所有的題目都做出來。而倒數第一名的學生，他可能有很多題都不會做，或者是幹脆就交白卷了。
對於學習特別好和學習特別差的學生之間的差別，當然就是會與不會的問題了。對於學習差的學生，你給他再多的時間，他也不可能在考試的時候，考出更好的分數。
可是對於學習中等的學生來說，如果你在考試的時候，給他們更多的時間，他們的成績肯定會提高不少。
因為中等生和尖子生之間的差別並不是很大。中等生也是有學習天賦的。隻是因為他們在解題的時候所用的時間比較長。這就決定了，他們在考試的時候，總是感覺時間不夠用。他們無法在規定的時間內，把整張卷子上麵的題目都做出來。
而尖子生卻可以在規定的時間內，把整張卷子上麵絕大部分的題目都做出來。這就導致了尖子生可以在考試的時候考出非常好的成績。而中等生隻有能考出一般的成績。
所以說，我們想要提高成績，就是要學會提高解題的速度，而不是要學會解題。僅僅會解題是沒有用的。隻有速度是最有用的東西。
學生考試其實說白了，就是一種競賽。這跟體育比賽是一個道理。我們普通人也可以用十幾秒的時間就跑完一百米。可我們要用十五秒之外的時間，才能跑完一百米。
而經過專業訓練的田徑短跑運動員可以在十一秒左右，甚至是十秒左右的時間就跑完這一百米。雖然隻是幾秒的差距，可是這幾秒鍾就決定了，我們是一個普通人，還是一個優秀的運動員。
學習也是一樣，雖然你也可以把這一道題做出來。可你要是用十分鍾才能做出來。而人家尖子生隻用五分鍾就做出來了。這樣以來，在規定的時間內，你不可能有人家尖子生做出來的題目多。於是，你的考試成績也就不如人家了。
明白了這個道理之後，我想對於學習中等的學生來說。你不是要訓練如果解答某一道數學題的問題。而是要訓練如何提高自己的解題速度的問題。你隻有提高了自己的解題速度，你才能在考試的時候獲得更高的分數。
趙遠程聽了李易的話，就感覺心在狂跳呢！他在想，要是這樣的話。自己不就可以看一遍，就知道要如何才能把幕牆玻璃研製出來了。這樣的話，自己還幹嗎給李易打工呢！自己也可以開公司研究幕牆玻璃了。
‘李老板，那你能不能讓我看一下幕牆玻璃技術最為核心的資料，這樣，我和陳風就可以一起幫你研究幕牆玻璃了。我想，隻要我和陳風一起努力，我們很快就會把幕牆玻璃給研製出來的。’
趙遠程感覺心都到了嗓子眼了。他非常激動，就想自己馬上就可以看到最為核心的技術資料了。而陳風也一樣。一聽李易的話，他也想要趕緊看到那最為關鍵的技術資料。也就一百來字。他和趙遠程完全可以看一遍就記住呢！
隻是李易聽了趙遠程的話，就冷笑一聲說道，‘嗬嗬！不好意思。這最為核心的技術資料，我怎麼能隨便給別人看呢！這可是我們公司的最高機密呀！’