第六章走出賞識的誤區 5.賞識會導致孩子說謊嗎
一些父母知道了賞識的神奇力量後，就開始用賞識對孩子實施“狂轟濫炸”，致使孩子對父母的賞識上了癮，引起了意想不到的負麵效應。所以這也是家長們要謹防的誤區之一。
有一位小學生的家長在家長會時向老師道謝：“我的孩子最近常說為了什麼優異表現被老師稱讚了。”
其實，那位老師並沒有特別稱讚過那個孩子，孩子說“老師稱讚我”其實是說謊。那位家長立刻表明回去後要好好地責備他。
為什麼孩子要撒謊呢?若不追究原因是無法解決問題的。也許，那孩子是為了得到父母的稱讚才說謊。反過來說，這表示父母一直在稱讚孩子。
有一種教育的方式強調讚美。的確，讚美會使孩子心情愉快，有時確實可以提高意願，出現較好的學習成果。可是，“讚美”是一種上下關係中才會出現的語言。
假定父母被自己的孩子稱讚了，那滋味又是如何呢?
“媽媽會煮菜，真是好厲害。”
這種說法給人的感覺是很微妙的。原本“稱讚”就是上位立場的人對下位立場的人所說的話，不是一種對等語言。
而且，稱讚是一種將父母本身的基準強製壓在孩子身上的一種行為。孩子會覺得經父母讚美的才是好的，沒有稱讚的就是不好的。父母是否稱讚成為自己行動的基準。如果說“考滿分好了不起”，結果，他知道考滿分是好事，卻不了解為了考滿分而努力是好是壞。於是，為得到讚美，孩子說謊“考試滿分”。
對孩子而言，不論這是不是說謊，隻要對媽媽說“考試滿分”，本身就成為一種被稱讚的條件。換言之，他隻考慮到結果。
若是一種對等的關係，就不要隻稱讚孩子，應該衷心地替孩子感到高興。假如爸爸完成了目標，媽媽會怎麼做呢?應該不是稱讚而是由衷的高興。
“你這麼努力用功，我好高興”、“這麼漂亮的圖是你畫的嗎?”“馬拉鬆比賽第二名，我好高興”，父母這種喜悅的心情必然可以傳達給孩子。
也就是說，要讓孩子知道自己是被喜歡的。孩子知道自己被疼愛，便會產生自信。當然，若結果是好的，孩子立刻便有了自信，若是不好，也不會刻意隱瞞。
在親子共同喜悅的親子關係之下，謊言自然會自動消失。
讚美無所謂好壞，賞識沒有錯，隻要把握好賞識的語言和時機就行了。