第五章父母和所有教育工作者的反思舞台 23.你知道教養錯位的後果嗎
下麵請看一位喜歡穿女性服裝的男醫生的故事：
他是一個醫生，男，現年40歲，已婚，外科醫生。
他29歲結婚，夫妻感情不錯，性生活正常，有一個女兒。平時，他愛在外麵穿男性的衣服，裏麵穿女性的內衣。晚上睡覺的時候，總是愛穿女式的緊身衣，戴假乳罩等。這些女人的物品是他出國的時候特意買回來的。他的愛人對此極為反感，但是他就是對此戀戀不舍，不肯放棄這種裝飾。不僅如此，他還買了女襪、高跟鞋等女人專用的物品，在屋子裏麵經常穿戴，在鏡子麵前欣賞自己“美麗”的芳容。此男人手巧得很，裁剪、繡花樣樣精通，還會為自己製作旗袍、連衣裙等。
一天晚上，他的妻子外出看電影，他抓住這個機會，急忙之中男扮女裝，描眉畫粉，塗口紅，戴墨鏡，配耳環，披假發，身穿鑲邊蘭花旗袍，腳踏紅色高跟鞋……他打扮成一個地地道道的女性，提著皮包，離開家門，揚長而去。幸好走出不遠，路上行人認為此人形跡可疑，把他扭送到了派出所，隨即又被送往醫院進行精神病檢查，結果未發現精神異常。進行染色體等方麵檢查都具有男性特征，腦電圖正常，智商103。醫生明確診斷，此人患有典型的異裝癖。
患者說：
我從小生長發育都是很正常的，學習成績很好，行為端莊，舉止文雅。可是因為我有一個姐姐，生下來不久就死了，我的父母對她很思念，就把我當成了女孩子來教養，穿花衣服，用花手帕，因此我性情溫和，從不打鬧，被大家都稱為“大妹子”。我一直認為，穿女裝適合我的性格和興趣。
從19歲開始，我對女人的服裝特別感興趣，隻要一穿上女人的服裝，我就會感到心曠神怡，說不出的一種好滋味。如果穿著女性的服裝在外麵走走，就會感到更加滿足，就像獲得性快感那樣興奮。
找到病根之後，醫生對他采用了厭惡療法，隻要他穿女性服裝的時候，就對他進行電擊，使他感到痛苦，經過一段時間的治療，他的這種異常行為消失了。
父母的教養方法不當。把女孩當成男孩來教養，把男孩當成女孩來教養，都屬於教養的錯位。這樣教養很容易把孩子引向異性的方向去。
因此，如果父母發現孩子出現性別偏差時，可以采用以下方法糾正：
（1）父母要特別注意培養孩子與同性父母的親密關係。
父親應該常常陪兒子玩，母親要單獨與女兒在一起。如果家裏缺乏同性父母為榜樣和引導的作用，可以找一個與孩子同一性別的直係親戚、朋友或家庭教師來對孩子施加影響。多跟同性的成人在一起做遊戲或幹些有興趣的活動，使孩子受到感染並出現模仿同性成人的行為。另外，讓男孩子看一些男英雄的書，讓女孩子看一些仙女的書，都會對孩子的性角色矯治有所幫助。
（2）父母應該及時賞識孩子表現適當性角色的行為。
例如：對嬌弱的男孩，要經常賞識他爬山踢球之類體力活動和勇敢行為，經常賞識他是個“好小夥子”，希望他成為一個“小男子漢”。特別是孩子表現得像個男孩子的時候，這樣的賞識就會發生很好的作用。這些賞識可以是“口頭賞識”，也可以是“物質刺激”。比如可以獎給兒子一把衝鋒槍，獎給女兒一個布娃娃等。
（3）父母對孩子不當的性角色行為要表示明確反對。
除了孩子偶爾的表演性行為，對自己孩子的不當性角色行為，父母即使不明確地進行反對，也應該采用冷淡的態度，讓孩子感到自己的表現不正確，父母等人對此沒有什麼興趣。
當然，父母對孩子的性別角色行為過分敏感也是不必要的。例如不必禁止男孩從事藝術活動而逼迫他參加競爭性運動，也不必阻攔女孩“玩槍弄棍”而隻能抱著洋娃娃擺家家等。心理研究認為，健康的人格兼有男性特質和．女性特質兩個方麵，具有綜合性心理的人才能更為靈活自如地表現自我或適應外界環境。
總之，孩童時代的性傾向是沒有定型的，父母不要為此焦急不安。隻要做父母的能重視孩子的性角色教育，及時發現可能發生的問題，並及時加以矯治，不管孩子的性角色偏差多麼嚴重，都是有可能糾正的。