第五章父母和所有教育工作者的反思舞台 2.超級神童為何被送進精神醫院
不能很好地賞識自己的孩子，按照孩子的願望辦事，往往會導致不該發生的悲劇發生！
美國超級神童塞達斯曾經是被全美新聞媒介大捧特捧的神童：他6個月會認英文字母，2歲能看懂中學課本，4歲時已發表了3篇500字的文章，6歲生日晚會上寫成一篇解剖學論文，12歲破格進入哈佛大學，14歲時因患精神病入院，21歲時，他卻成了一名極普通的商店店員。
製造這出悲劇的人就是他的父親——原哈佛大學榮譽教授。這位“望子成龍”的教授認為，人腦和肌肉一樣是可以訓練和培養的。所以還在塞達斯出生以前，他已準備好要在兒子身上進行一係列“試驗”。
塞達斯剛一出世，父親就在小床周圍掛滿了英文字母，並不斷在他身旁發出字母的讀音，隨後，父親用各種教科書取代了兒童玩具。於是，塞達斯從小就被各種幾何圖形、地球儀和多種外國語言包圍著，整個嬰兒時期成了他獨自“苦讀”的時期，這樣的試驗使得孩子過早成熟。盡管小塞達斯天資聰穎，但過分的壓力卻使他神經係統開始失常，他經常在不該笑的時候咯咯發笑。然而，由於父親成功心切，竟然不顧一切地繼續著人造“神童”的“試驗”。
終於，當塞達斯14歲時，他不得不被作為精神病患者送進了醫院。病愈出院後，他雖然仍以優異的成績在哈佛大學畢業，但卻熱切渴望過正常人的普通生活。不久，他就離家出走，更名換姓，到一家商店當了名普通店員。
賞識孩子，就是推動孩子正常發展，而不是急於求成。很多事實證明，父母能夠耐心等待是孩子健康成長的主要因素之一。
我們為什麼不去發現孩子的長處，去發現孩子的閃光點呢?我們為什麼不去認可和欣賞孩子呢?
許多家長在為孩子說謊而苦惱，但是家長想沒想過孩子說謊的責任究竟歸誰？